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교육과 일관성 있는 훈련이 개인의 궁극적 성취수준을 결정하는데 중요한 역할을 한다고 본다.
그래서 개인들이 원하는 능력, 기술, 역할을 달성 할 수 있도록 도와야 한다고 주장한다.
가드너의 정의가 시사해 주는 것은 다중지능 이론이 학
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유형을 보면 그들의 잠재능력을 발견하지 못해 평범한 채로 살아가는 경우도 있다는 것을 볼 수 있다. 이렇게 될 경우 우리는 더 발전할 수 있는 아이를 놓치게 되는 것이다. 따라서 영재교육은 인간의 발달과정상 가장 가능성이 큰 유아기부
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5) 분화와 통합과정
6) 상호관련성
7) 기초성
8) 적기성
9) 누적성
10) 불가역성
2. 아동발달상의 문제를 보는 바람직한 관점
1) 전하려고 하는 메시지 포함
2) 성장과제의 포함
3) 인간관계의 문제의 반영
참고문헌
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유아교육개론,양서원,2003.3. 이영,아동의 세계,양서원,1997. 4. 서봉연,발달심리학-아동발달,중앙적성출판사,1983.5. 조복희,인간발달-발달심리적 접근,교문사,1989.6. 이옥형,아동청년 발달,집문당.2002. 1) 피아제의 인지발달이론의 기본개념 :
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1) 언어적 지능
2) 논리-수학적 지능
3) 공간적 지능
4) 음악적 지능
5) 신체 운동적 지능
6) 대인관계 지능
7) 개인이해 지능
8) 자연관찰지능
2. 사례를 통한 본인의 가장 우월한 다중지능 설명
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아기 사고발달
I. 전조작기의 사고
1. 보존의 개념
2. 분류화
3. 서
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과정 속에서 유아들이 감정을 자연스럽게 Ⅰ. 서론
1. 자유선택활동의 필요성
2 . 자유선택활동의 목적
Ⅱ. 자유선택활동의 과제
1. 자유선택활동을 위한 환경 구성
2. 흥미영역의 특성 및 기본 환경 구성 자료
3.유선택활동시
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교육적 시사점 ; 총체적 환경의 고려, 전생애적 발달 고려
언어발달 +개념 - 사회성과 사고발달에 영향을 줌
- 문제해결의 도구
- 다른 영역의 성장 발전기에 도움
+언어내용의 발달 - 유아기: 혼자 중얼거림, 자기 중심적(타인과 의사소통이
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수학적 지식을 형성한다.
- 언어와 사회적 규칙과 가치에 대한 사회적 지식이 형성된다.
- 4가지 지시사항을 이행할 수 있다.
참고도서
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를
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유형, 훈련 아동의 연령, 훈련방법 등에 따른 효과를 밝힐 수 있는 연구가 필요하다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심
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