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시험에 좋은 점수를 받을 수 있는 역사를 가르치고 소위 말하는 주지 과목을 공부하는 데 부담을 주지 않는 수업을 바랄 수도 있을 것이다. 그렇다면 역사를 가르치는 교사의 입장에서 과연 어떤 것에 편중하여 가르치는 것이 좋은 것일 수는
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지역적, 사회적, 종교적 여건이다.
James H. Snowden, The Truth about Mormonism, (Doran Company, 1926), pp. 25-34 참조. 말일성도예수그리스도교회(몰몬교)관하여
목 차
1).서론................................................
2).몰몬교의 역
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사회적 특성
1. 일본 인구구조의 고령사회화특성
2. 일본의 사회보장제도
3. 노동
4. 여가
Ⅳ. 일본인의 해외여행실태
1. 98년 일본인의 해외여행 동향
2. 일본인의 해외여행 성향
Ⅴ. 일본 실버층의 방한여행실태
1. 일본인의 방한
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지역별 해외간호사회, 보건사회가 협회 산화조직이 되고 운영이 확대되면서 회원을 권익을 위한 조직 활동을 활발히 행하고 있다.
1)대한간호학회의 창설(=한국간호과학회로 개명)
간호교육제도의 발전에 따라 간호학이라는 학문분야를 심화
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방송의 사회적 책임 하에 도입된 정책인 지역균형선발제도의 문제점이 있다. 지역 균형 선발제도는 각 지역 간 기회의 불평등을 해소하기 위한 제도이기는 하지만 현재 전문 인력이 주로 수도권에 분포되어 있는 한국 사회의 구조를 고려한
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지역 고교생이 다소 ‘보상’을 받게 됐다. 그러나 수능 4개영역 중 2개 영역에서 2등급이상의 성적을 최저학력 기준으로 요구하고 있어 ‘수능점수우선주의’는 계속 고수하겠다는 의지를 보였다.
③ 사회적 약자에게 더 많은 기회를
‘교육
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지역간의 격차에서는 지역간의 위화감이 조성되고 궁극적으로는 사회 구성원들 간의 이분화 현상도 충분히 야기될 수 있는 것이다.
5. 토론에서 다루어진 쟁점
쟁점1. 평준화 상태에서 고교등급제의 정당화 문제 (평등의 문제)
①고교등급제
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지역에 대한 교육감 위임 여부는 계속 검토하기로 하였다.
-1988년 8월 17일 수정안
시.도교육감이 지정하는 학교(희망학교)는 학군 내에서 선지원, 후시험으로 신입생을 선발할 수 있게 하되, 특별시, 직할시, 도청 소재지를 제외한 시 지역은
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비롯되는 구체적 현상
(1) 공부기피
(2) 등교거부
(3) 비행
(4) 자살
4. 우리나라 학교교육의 근본적인 문제점과 해결방안
(1) 시험체제의 문제
(2) 교과서 중심의 교육의 문제
(3) 인간관계에서 오는 병리
(4) 시험불안
5. 결 론
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사회사업가의 개입이 필요하다고 본다. 반드시 한 학교나 지역 단위로 편성된 학교군들에 전문적인 학교사회사업가가 배치되어 교사들이 제공해 줄 수 없는 서비스를 반드시 제공함으로서 자라나는 청소년들 편에 온전히 서서 이들의 입장
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