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청소년성취포상제 명칭으로 시행되고 있습니다.
참고문헌
성열준, 강세현 외 저, 청소년지도방법론, 양서원 2011
은하출판사 편집국 저, 핵심 청소년학습이론 및 지도, 은하출판사 2012
김동일, 김봉환 외 저, 학교상담과 생활지도, 학지사 2009
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지도자에 대해서는 해외 청소년지도자교류 파견 혜택이나 포상 등 다양한 인센티브 부여 검토
참고문헌
성열준, 강세현 외 저, 청소년지도방법론, 양서원 2011
은하출판사 편집국 저, 핵심 청소년학습이론 및 지도, 은하출판사 2012
김동일, 김
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청소년기본법 : - 임의활동영역(자유활동)
- 수련활동영역(체험활동, 생활권자연권)
- 고유활동영역(학업근로복무활동)
참고문헌
성열준, 강세현 외 저, 청소년지도방법론, 양서원 2011
은하출판사 편집국 저, 핵심 청소년학습이론 및 지도,
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청소년 여가 생활의 열악성을 보여 주는 것이며, 앞으로 청소년육성이라는 측면에서 많은 배려가 필요한 문제들임
참고문헌
성열준, 강세현 외 저, 청소년지도방법론, 양서원 2011
은하출판사 편집국 저, 핵심 청소년학습이론 및 지도, 은하출
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청소년지도방법론. 서울: 한국방송통신대학교출판원.
서울시자원봉사센터. 『2020 청소년봉사학습 지원 사업 개요서 및 신청서』(2020).
충청남도교육연구정보원(2019). 학생상담자원봉사자 활동사례집.
김은정. “청소년 봉사활동 학습의 인성
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청소년의 성격적 강점과 학교적응과의 관계, 영남대학교 석사학위논문, 2010
이기종 외 학업성취 변화에 영향을 미치는 공부시간 효과 추정, 조사연구, 2010
김계현 외, 학교상담과 생활지도, 학지사, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습동기란
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및 자율 학습 상황에서 자신의 학습동기와 자기통제성을 향상시킬 수 있는 학습방법 프로그램의 개발 및 보급과 학습부진학생 지도를 위한 교사 역량 강화 프로그램의 개발과 연구가 이루어져야 할 것이다.
6. 청소년지도자로서 전문성 강화
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및 사회적 관계에 의하여 성별이 입시부담감에 미치는 직간접적인 영향을 가정할 수 있다.
5. 청소년의 학습고민에 따른 지도방안에 대한 나의 의견
‘학교에서 일어나는 실제’가 ‘교육’의 의미와 동일시될 수 없듯이, 학교에서 행해지는
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학습계획을 구성하는 방법에 대해 대략적으로 배울 수 있다면 청소년들의 학습 능률이 더욱 오를 것으로 예상된다.
Ⅳ. 참고문헌
김영인 외(2019). 「청소년학습이론 및 지도」. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
김동일 외(2010). 「청소년
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청소년수련관의 정체성
2) 지역사회와의 소통
3) 지역기반시설로서의 문제점
4) 운영환경의 열악성
5) 운영인력의 전문성
6) 청소년들에게 인정받지 못함
7) 국가적 비전제시
5. 체험학습자원을 활용한 체험학습지도안 – 진로체험 지
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