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었다.
3. 결론
본문에서는 평생교육기관의 개념과 평생교육기관 중 하나인 경기도 평생교육진흥원에서 진행되는 프로그램에 대하여 알아보았다. 사실 나는 한 번도 평생교육기관을 이용해본 경험이 없으며 어떤 강의가 이루어지고 상세히 알
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방송인터넷 홈페이지, 지역사회단체 등 다양한 방법으로 홍보를 통해 지역주민들이 폭넓은 참여를 할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 또한 평생교육의 발전에 따라 다양한 과제를 수행하기 위해서는 예산 확보가 필수적이지만 아직 기본수준
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로운 경영분석이 필요하다.
평생교육은 일종의 체제이다. 하나의 특정한 기능을 협동적으로 수행하기 위해 마련된, 상호작용하는 요소들의 통합된 집합으로, 투입과 변환, 산출, 환류와 환경이 끊임없이 반복되기 때문에 맥락에 대한 이해가
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해야한다. 이러한 과정 속에서 평생교육기관 네트워크를 구축하고 지역 평생학습을 더욱 활성화 시켜야한다.
Ⅲ. 결론
우리나라는 인구구조가 변화하고 기대수명이 증가하면서 보다 나은 삶을 살기 위한 욕구가 높아지고 그에 따라 평생교육
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I. 서 론
평생교육이란 개인이 태어나서 죽기 전까지의 수직적 통합과, 가정과 학교를 포함한 모든 생활공간의 수평적 통합을 통하여 언제, 어디서나 필요한 때 자신의 학습욕구를 충족시킬 수 있는 형식적·비형식적·무형식적 교육활
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입니다.
3:효율적 교육프로그램 구현: 평생교육 사업의 핵심 직무이기 때문에 선배들의 노하우를 배우고 관련 기관과의 협의를 통해 신중히 시행해나갈 계획입니다
4: 개인역량강화 및 장기적 비전확립: 우리지역 평생교육 구축을 위해 과
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금치 못했다. 따라서 평생교육에 대한 범위를 가늠할 수 가 없었다. 그러나 새마을 운동 역시 잘 살아야겠다는 마음가짐으로 부터 시작된, 삶의 질을 향상시키려는 노력이었으므로 평생교육의 일부분이라는 것을 이해했다. 즉, 자신의 삶의
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1. 일본의 평생교육의 의미
2. 평생교육정책의 출현배경
3. 평생학습사회교육의 실제 - 공민관
4. 일본의 평생교육시책의 특징
5. 한국과 일본의 평생교육의 비교
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00%)
비고
○○○
평생교육학과
10
15
49
14
10
98
위 사실을 증명함
2014년 10월 07일 .
한 림 대 학 교 평 생 교 육 원 장
직인
210mm×297mm[보존용지(1종) 70g/㎡]
평생교육 현장실습 확인서
실습생
성 명
○ ○ ○
주민등록번호
○○○○○○-○○○○○○
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택해야 한다. 따라서 평생교육 프로그램 시작 전의 개인의 능력을 체크하고, 상대평가보다는 절대평가 위주의 평가가 이루어져야 한다. 또한 이러한 프로그램 시작 전의 개개인의 능력체크로 인해, 집단 내에서도 활동을 위한 소그룹으로 나
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