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프로그램에 포함시키는 경향이 증가하고 있다.
(4) 중복성의 측면
전국 평생학습축제는 전국의 평생교육기관이나 단체 및 전국민의 참여를 바탕으로, 경기도 평생학습축제는 경기도 내의 기관이나 단체 및 도민의 참여를 바탕으로, 용인시 평
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평생교육 프로그램은 사람들의 흥미와 필요에 맞추어 개발 및 운영되고 있다는 사실을 알 수 있었다. 또한 우리나라의 교육 시스템은 시험과 대학 합격을 위한 교육으로 굳어져 있었는데, 평생교육원을 통하여 “닥종이 인형, 현대서각과 문
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교육의 중심 역할을 한다. 모든 학생들은 동일한 교육 과정을 따르며, 학년별로 일정한 진도를 따라야 한다. 이에 반해 평생교육은 다양한 기관이 운영을 맡고 있으며, 대학, 기업, 지자체, 민간 교육 기관 등이 각자의 특성에 맞는 프로그램을
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평생교육을 받아본 경험
회 총(약) 시간 Ⅰ. 프로그램 기획
1. 프로그램개발 상황분석
2. 학습고객 분석
3. 요구분석
4. 프로그램 목적 및 목표
Ⅱ. 프로그램 설계
1.프로그램 내용 설계
2.프로그램 운영설계
Ⅲ. 프로그램 실행
1. 프
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프로그램.
한준상, 사회교육과 사회문제, 서울 : 청아출판사 , 1985, p.35.
김종서, 노인과 학습, 대한노인회, 1982, pp.226- 235 참조.
Morstain & Smart, 1974, 87~88; Merriam & Caffarella, 1991, 85
Merriam & Caffarella, 1991
김종서 ,노인교육의 교육과정 개발 ,노인문제와
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교육환경이 보편화할 것으로 예상되고 있다. 이를 반영하여 최근에는 원격교육에 활용가능한 Web 기반의 교육컨텐트 등 교육용 멀티미디어 컨텐트 DB 개발이 확산되고 있다.
한편, 교육용 컨텐트는 열린교육·평생교육의 확산과 초고속정보통
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교육적 욕구를 충족시켜 주는 동시에 사회화의 수단으로서 새로운 노인 여가문화를 형성하고, 건전한 여가활동을 통하여 사회참여의 길을 제공하고 있다. 본론에서는 실제 노인대상 교육프로그램을 조사하여 노년기 특징에 맞게 개발, 설계
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교육 내용도 서로 다르게 진행되고 있다.
이러한 문제점을 보완하기 위해서
첫째. NIE가 보급 확산되려면 많은 전문가가 배출되어야 한다.
둘째. 신문과 교육을 아는 전문가들이 프로그램을 개발해야 한다.
셋째. 단계별 프로그램이 개발되어
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교육사회학회 하계 학술대회
조영달 외(2011)「다문화가정 학생의 학업성취도 분석 및 교육지원 방안 연구」교육과학기술부
정해숙,김이선,김연수(2010)「다문화가족의 자녀교육역량 증진을 위한 자조모임 프로그램 개발 및 운영방안 연구」
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평생학습 성과의 구조적 분석. 충남대학교 교육연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육이란
2. 우리나라에서의 평생교육의 위치
3. 평생교육의 우리사회 기여정도
1) 지역사회교육
2) 지역사회의 균형적 발전
3) 인적자원개발
4)
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