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학교
류민정(2008), 학교부적응 청소년에 대한 국·내외 학교사회사업 비교 연구, 명지대학교
이화진(2008), 학교사회사업에 관한 연구, 동국대학교
좌동훈(2002), 학교사회사업가의 역할에 관한 연구, 숭실대학교
홍금자 외 1명(1998), 학교폭력
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폭력 피해 아동의 행동특성
3) 정서학대와 방임, 성학대 아동의 징후
4) 내담자의 특성 및 결과
5. 아동학대 예방법
1) 학대 행위자의 경우
2) 피해아동의 경우
6. 아동 성학대의 예방
[아동학대 신고요령]
7. 아동학대 사례
< 아동학대범죄에 대
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폭력의 증가
Ⅶ. 가족치료의 방법과 과정
1. 가족 치료방법
2. 가족치료 과정
Ⅷ. 가족치료의 실제
1. 가족사정
2. 치료과정의 구조화
3. 초기 면담
4. 면담과정의 실제적 문제
5. 치료종결
6. 가족치료의 적용범위
Ⅸ. 결
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
김누리. 「혼혈인 문제에 대한 올바른 이해와 해결을 위하여, 2014
다문화교육을 위한 교수-학습 경험 선정 아이디어, 권충훈, 한국콘텐츠학회, 2008
다문화교육의 이론과 실제(2015) / 박철용 / 경기도다문화교
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핵심이다.
참고문헌
박경애 (2013). 인지정서행동치료 상담사례. 서울: 학지사.
박경애 (2022). 인지정서행동치료. 서울: 학지사.
박성현 (2022). 자비중심치료의 이론과 실제. 명상심리상담.
이훈진 (2009). 수용(Acceptance)이 심리적 증상, 자존감 및 삶
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이론, 학지사, 2000
김종옥, 구조적 가족치료의 실제, 법문사, 1988
김혜숙, 가족치료이론과 기법, 학지사, 2003
정은, 가족치료 이론과 실제, 창지사, 2006
진영석, 가족치료, 백산출판사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Bowen, Minuchin, Satir의 가족치
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이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 중·장년의 색채심리
2. 중·장년층의 심리증상
1) 뇌졸중환자
2) 가정폭력으로 쉼터에 머물고
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학교 3-4학년 영어 교과서에 나타난 다문화 내용 분석. 진주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김누리. 「혼혈인 문제에 대한 올바른 이해와 해결을 위하여, 2014
다문화교육의 이론과 실제(2015) / 박철용 / 경기도다문화교육센터
강현주 (2018
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이론 ----------------------------------------------- 9
(1) 정신 역동적 입장
(2) 인간주의 및 기타 심리학적 입장
(3) 유전 생물학적 입장
(4) 사회문화적 입장
(5) 문학적, 실존주의적 이해
Ⅵ. 자살의 예방 ---------------------------------------------- 13
(1)
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이론과 실제의 탐구, 형설출판사
김신복 외(1998) 지방교육행정체제의 선진화 방안, 한국교육행정학회, 교육행정학연구 제16권 3호 [방통대 유아교육과 3학년 교직실무 B형] 유치원 장학에 대해 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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