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알 수 있다.
2. 시간의 흐름을 알 수 있다.
3. 과일과 음식을 먹은 수를 세어보고 수세기를 익힐 수 있다.
4. 음식의 종류에 따라 모양과 맛을 알 수 있다.
5. 나비의 일생을 알 수 있다.
6. 애벌레가 요일마다 먹는 음식을 연결 할 수 있다.
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애벌레 같고, 진짜 나비 같아요~
꿈틀꿈틀~~~~
사과 먹어야지~!
냠냠냠~~
와~ 나뭇잎~~
나도 먹을래~~
나는 뚱뚱한 애벌레다~!!!
몸이 무거워서 못 움직여요~
얼음!!!
(유아 모두 엎으려 눈을 감는다)
훨훨~~~
나도 보세요, 선생님~~
비온다~~
도망가
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종이 한 장을 열어본다.)
- 잘 모르겠어요.
- 노란색이요.
- 애벌레요.
- 네.
- 저기, 복숭아가 있어.
- 동화 들려주셔서 감사합니다.
- 네.
- 배, 사과, 복숭아, 오렌지, 딸기요.
- 딸기요.
- 한 개요.
- 사과가 한 개, 두 개.
- 복숭아 한 개, 복숭아 두
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애벌레가 되었답니다.
이윽고 애벌레는 작은 집을 짓고 번데기가 되어 며칠을 며칠을 쿨쿨 잤습니다.
그렇게 하룻밤 이틀밤 여러밤이 지나자 “ 아, 나비다!” 그 집에서 나비 한마리가 나왔어요.
작고 작은 배고픈 애벌레가 나비가 된 것이
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까요? 애벌레가 배고플 때 먹은 음식이 무엇일까요?
- 그래요. 애벌레가 정말 많은 음식을 먹었네요.
확장활동
① 수개념을 익힐 수 있는 활동지를 준비한다.
② 원래 과일의 자리에 다른 과일의 이름을 넣어본다.
③ 직접 애벌레가 되어 신체
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5. 입사 후 포부를 작성해 주세요. (100자 이상 ~ 300자 이내)
- 단기 - 애벌레 단계
- 중기 - 번데기 단계
- 장기 - 성충 단계
6. 면접 실제 질문 내용 사례
<1차 면접>
<2차 면접>
<3차 면접>
7. 에프알엘코리아(주)-유니클로 인재상
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