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인 매트가 나왔을 때, 한 바퀴 앞구르기를 한다.
⑥ 마지막 장애물 뜀틀이 나왔을 때, 손을 짚고 넘은 후 배턴을
다음 주자에게 준다.
5′
※반드시 이기려는 것보다 정해진 규칙을 지키도록 유도한다.
◆시합방법
및 시합장 안내판
◆장애물
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배턴, 앰프, MP3음악
8
측정 및 평가
▶ 셔틀런 측정하기 및 형성평가
▶ 신체조성 측정하기
앰프, MP3음악
9
건강체력표 분석
▶ 건강체력표 분석 및 운동처방하기
개인별 건강체력표
4. 본시학습지도안
대단원
체력운동
중단원
체력을 기르는
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지도안의 개발 및 적용, 건국대학교
이미영(2008) : 놀이 활동을 통한 전래동요 지도안의 개발 및 적용, 건국대학교
한국문화컨텐츠진흥원(2007) : 우리의 놀이문화 원형을 찾아서2 - 가마타기, 아툰즈 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이)
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배턴을 주고받는 손의 위치, 배턴존안에서의 동작등 )
밝은 모습으로 인사한다.
출석에 답한다.
바른 자세로 앉는다.
전시학습 경험이 있는 학생은 손을 들어 자신의 의견을 말할 수 있다.
학습목표를 인지한다.
직선구간과곡선구간의 특성을
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쥐는 가장 좋은 위치는?(배턴 하단 1/3 지점)
◎이어달리기에서 배턴터치는 반드시 어디에서 이루어져야 하며 가장 좋은 지점은?
(배턴터치 존이며, 앞 주자와 뒷 주자의 속도가 일치하는 지점이다.)
◎1600m이어달리기에서 앞의 주자가 트랙의
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