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사용되는 학습방법이다.
3. 버즈학습의 효과성
버즈학습은 기존의 전통적 그룹학습에 비해 학생들의 능동적 수업참여를 유발할 수 있다는 특징을 갖는다. 또한 기존의 그룹학습에서 이루어지는 것과 달리 모든 학생들의 학습의 참여를 촉진
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버즈학습
(1)버즈학습의 의미
(2)버즈학습의 교육적 관점
(3)버즈학습의 장점
(4)버즈학습의 단점
(5)버즈학습의 진행방법
2. 협동교수
(1)협동교수의 의미
(2)협동교수의 특징
(3)협동교수의 목적
(4)협동교수의 기능과 조직
(5)협동교수
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토의를 진행함으로써 보다 심층적이고 다양한 토의를 진행할 수 있다.
4. 버즈학습(buzz learning)의 단점
① 능력이 우수한 소수의 학생들이 수업을 독점할 수 있다.
② 성격이 내성적인 학생들에게는 소집단토의가 부담스러워 부정적 효과를 야
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학습시간이 많이 걸린다는 것과 잘못된
설계는 실제상황을 너무 단순하게 표현하여 학습자에게 오개념을 형성하게 할
수 있다는 것이다. 교수-학습지도의 형태
I. 강의법
II. 문답법
III. 토의법
IV. 버즈학습
V. 문제법
VI. 구안법
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학습자가 토의에 싫증을 느끼는 경우
- 학생들 간의 지나친 감정의 대립
4. 버즈학습
- 버즈학습은 학급 내의 인간관계를 개선하고 학생의 기초학력 향상을 목적으로 고안된 집단토의 학습 방법의 하나
- 버즈학습은 소집단의 그룹학습으로 전
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학습법(Problem Method)
(1) 문제해결학습의 단계
2. 구안법(Project)
(1) 구안법의 학습단계
3. 역할활동(Role Playing)
(1) 단독(개별)면접
(2) 개인면접
(3) 집단면접
4. 버즈 그룹(Buzz Group)
(1) 집단토론식 면접
5. 브레인스토밍(Brainstorming)
(1) 조
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