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가져오는 경향이 있다고 한다.
3. 친교욕구(귀속동기), need for affiliation
개념- 애정, 소속감, 그리고 관계 등에 관한 욕구이다. 예컨대 다른 사람과 우호적인 관계를 형성하거나 집단에 가담하고 즐거운 사회적 활동에 참여하거나 가족 또는 친
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간에 경쟁의 상황을 일으킬 수 있으며, 이로 인해 학생들의 시험 불안을 증가시킬 수 있다는 것이다. 따라서 최적의 동기화를 조성하기 위하여 교사가 완전학습 프로그램을 사용할 경우에는 신중하고 세심한 주의를 해야 한다.
협동학습은 학
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I. 서 론
II. 동기부여 이론적 고찰
1. 동기부여의 정의
2. 동기부여의 의의
3. 동기부여의 과정
4. 동기부여의 제이론
Ⅲ. 외국/국내 기업의 동기부여 사례
1. 3M
2. GE
3. SK 에버텍
Ⅳ 사원 동기부여 강화
1. 성장비전 제공
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의 서비스는 질과 양의 향상될 것임이 당연하다. 그에 맞게 공무원의 자질이나 업무도 전문화 되고 좀 더 열심히 일하는 공무원이 필요한 시기가 지금도 강조되고 있는데 앞으로는 더 강조 될 것이다. 그렇기 때문에 조직행동의 동기이론을
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았다. 아무리 좋은 자료라도 교사가 명확한 목표 의식을 가지고 올바르게 사용하지 않는다면 무의미한 자료가 될 수밖에 없을 것이다. 그저 ICT 활용교육의 열풍에 떠 밀려서 무의미하게 활용하는 것이 아니라, 주어진 학습 목표에 비추어 다
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T활용수업의 효율성 제고
수업과정에서 흥미, 보상, 벌 등의 수업 외적 요인에 관계없이 ICT 활용 수업 자체만의 효율성을 제고할 수 있는 방법을 고려
5) 체계화된 정보 및 자료 제시
관련 웹사이트 및 정보를 체계화하여 학생들에게 제시함으
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학습에 대한 평가는 해당 교과의 특성에 따라 시행 할 수 있도록 하여야 한다. 마지막으로 평가 결과는 학습 목표, 학습 지도 방법, 지도 계획 등에 반영하여 ICT활용 교육의 개선자료로 활용하여야 하겠다.
1920년 에디슨이 무성영화를 발명한
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ICT를 잘 활용할 수 있는 능력을 갖추도록 ICT 교육을 적극적으로 하지 않으면 안 된다. 교육정보화 추진의 궁극적 목표가 학교에 설치된 ICT 장비의 효율적인 활용을 통해 공교육을 활성화시키고, 지식·정보화 사회를 선도할 수 있는 인재 양성
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동기 유발 전략
(1) 적절한 학습목표의 선정과 명확화
(2) 개인적 흥미에 부합하는 과제 제시
(3) 학습결과에 대한 지식
(4) 상과 벌의 사용
(5) 지적 호기심의 유발
(6) 경쟁과 협동의 적절한 활용
(7) 긍정적인 자아개념의 형
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대한 흥미와 가치 유발 행동
⑥호기심이나 긴장감 유발 행동
⑦구체적이고 친숙한 내용 만들기
⑧인지 갈등을 유도하기
⑨자발적인 학습 동기 유도하기
⑩구체적인 학습 목표 제시하기
⑪비평식적으로 송환해 주기
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