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보육과정 김연진 외 3명 태영출판사
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 제 1절 자발성의 원리
제 2절 개별화의 원리
제 3절 통합의 원리
제 4절 탐구학습의 원리
제 5절 다양성
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보육정책과 영유아보육법
3. 외국의 보육제도
4. 우리 나라 보육사업의 현황
Ⅴ. 정책제안
1. 산전․산후휴가제도 및 육아휴직제도의 개선
2. 보육제도의 개선
3. 학교급식 실시의 확대와 질적 개선
4. 청소년을 위한 사회교육프로그램
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영 외 2명 저 | 공동체 | 2014.02.25.
보육과정 조복희, 공인숙 외 3명 저 | 교육과학사 | 2013.08.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육목적에 의한 보육의 유형과 그 필요성
2. 보육시간에 의한 보육의 유형과 그 필요성
3. 영유아 보육법에 의한 보육의
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보육시설의 유형
2) 장소에 따른 직장보육시설의 유형
3) 운영에 따른 직장보육시설의 성격
Ⅲ. 직장보육시설의 설치 및 운영의 실제
1. 직장보육시설 운영기준 (영유아 보육법)
2. 보육시설 설치 현황
Ⅳ. 현장 인터뷰를
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영유아기 아동의 기본 생활 영역 지도의 중요성에 대해 기술하고 왜 그렇게 생각하는지 그 이유를 설명해 보았다. 표준보육과정의 총론은 표준보육과정의 개념을 정의하고 표준보육과정의 법적, 학문적, 사회문화적 근거를 제시한다. 표준보
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영한다면, 서로 대립되지 않고, 다른 관련법들과 차별성을 가지고, 영유아에게 질 좋은 서비스를 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리 사회에서 변화되어야 하는 보육에 대한 새로운 인식전환에 대해 자신의 견해를 설명해 보았다.
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영양관리를 지원하기 위하여 어린이급식관리지원센터를 설치 · 운영할 수 있다. 이 경우 시장 · 군수 · 구청장은 연합하여 공동으로 어린이급식관리지원센터를 설치 · 운영할 수 있다.
1. 「영유아보육법」에 따라 보호자의 위탁을 받아 영
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보육서비스의 내부인인 교사 역시 포함된다.
이와 같이 보육교사는 단순히 영유아를 보호하는 양육의 역할 담당자 일뿐 아니라 영유아의 전인적 성장을 지원하고 안내하기 위하여 전문적인 교육을 계획, 실행하는 전문가이며, 영유아의 생
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영아보육에서의 표준보육과정 운영실태 및 교사의 인식”, 이화여자대학교, 2009
- 조아라, “제3차 표준보육과정에 기초한 만2세 영아보육프로그램 분석을 통한 유리드믹스 교수법 연구”, 숙명여대, 2015
- 한경미, “프로젝트 접근법이 유아
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보육의 질을 높일 수 있는 개선안을 구성해야 할 것으로 보인다.
참고문헌
권혁진(1995), 보육시설 보육교사의 전문성에 관한 연구-경인지역에 위치한 국·공립 민간 보육시설 보육교사를 중심으로, 한국영유아보육학
경규혜(1995), 보육교사의
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