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누리과정 교육내용과 교사용 지도서의 활동목표 분석. 경성대학교 일반대학원 박사학위 논문.
정수미(2009). 만3～5세 보육교사의 표준보육과정 인식과 운영실태. 석사학위논문. 경원대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만 3~5세
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교사교육, 공동체 2008
박은혜 저, 유아교사론, 창지사 2013
송영경 저, 교사와 교육현장을 위한 교직실무, 교육아카데미 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
문혁준 저, 보육교사론, 창지사 2011
김현자 저, 공립유치
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유형에 대해 살펴보고, 보육교사로서 지켜야 하는 안전수칙에 대해 설명하세요.
● 목차
Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 본론 1
1. 3-5세 유아에게서 발생하는 사고 유형
2. 보육교사로서 지켜야 하는 안전수칙
Ⅲ. 결론 1
Ⅳ. 참고문헌 1
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과제물 작성에 많은 도움 되길 바랍니다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아의 발달개념과 특징
2. 영유아의 발달을 위한 보육교사의 역할과 자질
3. 바람직하지 않는 보육교사의 사례 2가지
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보육교사의 영아 권리 존중에 대한 실행수준. 경성대학교석사학위 논문.
송지희 (2020). 보육교사의 아동권리인식과 긍정심리자본이 아동권리존중보육실행에 미치는 영향. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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론
Ⅱ. 본론
1. 영아기의 발달 특성
1) 영아기의 신체 발달 특성
2) 영아기의 언어 발달 특성
3) 영아기의 인지 발달 특성
4) 영아기의 사회성 발달 특성
5) 영아기의 정서 발달 특성
2. 영아기의 발달 특성에 따른 보육교사의 역할 및 태
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론
Ⅱ. 본론
1. 보육 프로그램이란
2. 보육과정의 운영에서 특별한 프로그램
1) 교사와 영유아간의 상호작용을 위한 프로그램
2) 어머니와 영유아간의 상호작용을 위한 프로그램
3) 영유아의 건강을 위한 프로그램
4) 영유아의 안전을
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보육학 개론, 양서원, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육시설 종사자의 유형
2. 보육시설 종자사의 자질과 역할
1) 원장
2) 영아교사
3) 유아교사
4) 영양사
5) 취사부(조리사)
6) 간호사 혹은 양호교사
7) 누리교사
8) 보조
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교사나 대학 교수가 되는 것은 거의 하늘의 별따기만큼이나 어려운 것으로 알려져 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 보육교사직이 처우와 근무환경에서 타교직에 비해갖는 차이점에는 무엇이 있는지에 대해 논해 보았다. 과제를 작성
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교사의 인식”, 국민대, 2015
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 대리육아형과 공동육아형 설명 및 비교
1) 대리육아형
2) 공동육아형
3) 비교
2. 대리육아형과 공동육아형의 장단점에 대한 견해
1) 대리
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