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리더십이다. 셀프리더십은 스스로에게 생각과 행동을 달라지게 만들어 자기 자신에게 영향력을 발휘하는 리더십을 의미하며 보육교사에게 반드시 필요한 리더십이라 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 장한별, “보육교사의 셀프리더십이 직무만족도
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을 운영할 수 있는 리더십을 발휘할 것이다. 이를 위해 보육교사조직을 참여적 리더십을 발휘하면서 관리할 것이다. 공동작업 시에는 집단적 의사결정을 존중하고 집단적 의사 결정에 모든 교사가 참여하게 하고 의견을 제시하도록 하겠다.
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보육을 고민하고 해결하는 주체가 되어야 할 것이다.
7. 참고자료
신유근, 조직행위론, 다산출판사, 2004
성영혜이상희,「최신 유아교육기관 운영관리」, 동문사, 2008
장선철, 유아교육기관운영관리, 동문사, 2009
이광재, 리더십 유형이 조직 구
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리더십 개발은 지식 습득과 실제 상황에서 리더십을 실습할 수 있는 기회 모두를 필요로 한다고 하여 유아기 리더십 개발의 중요성을 강조하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다양한 역할에서의 리더십과 보육교사의 리더십에 대하여 알
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보육교사의 조직문화에 대해 설명하고, 우리나라 보육교사 집단에 효과적인 리더십의 유형은 무엇인지 논해 보았다. 유아교육은 교수-학습과정에서 교사의 자율성과 재량권이 많이 허용되므로 유아교육기관에 대한 교사의 조직 몰입은 교육
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