|
보육교사들이 생각하는 열린 어린이집의 의미: 은유 분석을 중심으로」, 총신대학교 석사학위 논문, 2020
강정은, 「보육교사의 교사효능감에 영향을 주는 요인에 관한 연구」, 여성연구 제79권 제2호, 2010
김이슬, 「유치원 교사가 인식하는 유
|
|
|
교사의 직무스트레스
5. 기관에서의 의사소통
1) 의사소통의 개념
2) 유아교육기관에서 지도자가 수행하기 쉬운 3단계 의사소통 방법
3) 문제해결 접근방식을 위한 6가지 단계
4) 효율적인 유치원에서의 의사소통을 위해 유치원에
|
|
|
유치원 교사의 회복탄력성 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 자질
1) 영아반 교사의 자질
2) 유아반 교사의 자질
3) 개인적 자질
4) 전문적 자질
2. 최근에 보도된 어린이집 영유아
|
|
|
박은혜(2008). 특수아동교육. 서울 학지사
총신대학 부속 유치원(2005). 장애아 통합 교육에 관한 연구 보고:총신대학 부속 유치원 통합교육을 중심으로. 총신대학 부속 유치원 장애아 통합보육을 위한 외부 지원 방법에 대해 논하시오.
|
|
|
교사의 행복, 직무만족도, 강정과의 관계, 유아교육학회, 305-316.
- 이승신 (2003), 유치원 교사 관련법에 기초한 근무환경 실태조사, 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문.
- 이승희 기자, 170414, 文, 국공립 보육시설 확대 공약 발표…“사립
|
|
|
어린이집 교사 자질에 대한 기대 수준 및 자기 평가에 관한
연구.성균관대학교 교육대학원 석사학위 논문.
황인정(1993).원아,학부모,원장이 선호하는 유치원 교사의 체형과 이상
적인 외모에 관한 연구.숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논
|
|
|
유치원교사의 직무 전문성 자기평가준거 개발 연구. 열린 유아교육연구.
임승렬(2001). 유아교사 평가의 새로운 접근. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정평가 대상에 있어 교사평가
2. 보육과정평가 대상에 있어 교사평가의
|
|
|
유치원 통합교육을 중심으로. 총신대학 부속 유치원
박분희(2001).어린이집에서의 장애유아 통합교육에 관한 연구.단국대학교 행정 법무 대학원 석사학위논문
*목 차
Ⅰ. 서 론
1. 장애아 통합 보육에 대해서 선정한 이유
2. 장애아 통합 보육
|
|
|
국공립유치원교원연합회, 한국유치원총연합회, 전국사립유치원연합회)이 2010년에 공동으로 발표한 유치원 교사 헌장과 유치원 교사 강령(Appendix B), 그리고 한국어린이집총연합회(구 한국보육시설연합회)가 2011년에 공표한 어린이집 원장 및
|
|
|
보육전문성에 대한 정의도 주제에 따라 통일되어 있지 않아 이에 대한 일관된 정의가 요망되며 이를 기초로 보육의 질을 높일 수 있는 개선안을 구성해야 할 것으로 보인다.
참고문헌
권혁진(1995), 보육시설 보육교사의 전문성에 관한 연구-경
|
|
메뉴펼치기
