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지지를 통해 점차 또래 갈등을 자율적으로 해결하는 능력을 발달시켜 나갔다.
6. 결론
보육활동의 교수학습방법인 인정하기, 모델보이기, 촉진하기, 지지하기는 영유아의 전인적 발달을 지원하는 필수적인 접근법이다. 각 방법은 고유한 특성
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. 이를 통해 유아가 행복하고 건강하게 성장할 수 있는 보육 환경을 조성할 수 있을 것이다. 보육활동의 교수학습방법-인정하기 모델보이기 촉진하기 지지하기 등-을 4가지 이상 설명하고 그에 따른 사례를 유형당 3가지씩 제시하시오
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인정하기, 바람직한 행동방법을 직접 보여주는 모델보이기, 다음수준의 기능을 습득할 수 있도록 일시적으로 도움을 제공하는 촉진하기가 있다.
중재적 교수활동에는 지속적으로 도움을 제공하는 지원하기, 학습을 위해 외부적 지지를 제공
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보이기
8) 지시하기
3. 교사의 문제행동 지도
1) 문제행동 지도의 중요성
2) 문제행동 지도의 유형
3) 교사와 문제행동 지도전략
4. 문제행동지도 상황에서의 상호작용의 적용을 구체적인 사례를 들어 설명
1) 문제행동 중 의존적인 행동
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모델보이기(model)
①모델보이기(model)의 개념
②모델보이기(model)의 구체적인 예시 상황
3)조성하기(facilitate)
①조성하기(facilitate)의 개념
②조성하기(facilitate)의 구체적인 예시 상황
4)지지하기(support)
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교수행동 유형
가. 모델보이기
나. 촉진하기
다. 지지하기
라. 비계 설정하기
마. 함께 구성하기
바. 시범보이기
사. 지시하기
아. 인정하기
2. Bredekamp와 Rosegran의 교수행동 예문
가. 모델보이기
나. 인정하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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설명하는 방법이다.
6. 내용정리 및 마무리
실제 보육 시설에서 영유아를 대상으로 보육을 한다는 것은 보육의 목적 및 목표에 따른 보육 내용의 선정과 조직에 기초하여 보육활동 즉 교수-학습 활동이 이루어진다는 것을 의미한다.
교수(teach
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교수학습 방법을 중점으로 다루었다. 이러한 방법들은 유아의 전반적인 발달과 성장, 그리고 교육적 성과를 극대화하는 데 필수적인 요소로 작용한다. 교육 현장에서의 실제 실행은 이론만큼 중요하다. 특히 유아교육에서는 교사와 학생 간
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보육과정 정민사 2014
고문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014 1. 영아와의 상호작용원리(3A's)
(1) 관심보이기(Attention)
(2) 인정하기(Approval)
(3) 애정표현하기(Affection)
2. 유아와의 교수∙학습방법
(1) 학습주기에 기초한 교
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/ 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 보육과정의 구성원리
2. 보육과정 목표설정
3. 보육과정 내용과 조직
4. 보육과정 교수-학습방법
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