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“그정도야 누구든 못해?”) 자존감에 상처 입은 아이는 자신이 아무리 많은 것을, 또한 멋진 것을 가지고 있다고 해도 자신을 비판하고 평가절하하면서 끊임없이 스스로를 못살게 글게 된다. 이런 마음가지이라면 될 일도 잘 되지 않을 뿐만
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아이의 특징
3) 원인
4) 개선 및 지도
2. 행동수정
1) 행동수정이란?
2) 행동수정의 절차
(1) 행동의 특성규정
(2) 관찰법의 결정
(3) 기초선 측정단계
(4) 행동수정 목표 설정
(5) 동기 유발 방법과 행동수정기법의 설정
(6) 행동 지도 절차의
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많은 언니와 다니며 자신이 의사표현을 하면 틀리거나 싫어하지 않을까 하는 생각 때문에 의사표현을 제대로 하지 못한 것으로 보였고, 그러면서 점점 자신감을 잃어갔던 것 같다. 강화기간동안 승연이가 말할 수 있을 때까지 기다려주며 승
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아이의 특징…………………………………… 1쪽
3) 원인………………………………………………… 1쪽
4) 개선 및 지도…………………………………………… 4쪽
2. 행동수정
1) 행동수정이란?……………………………………
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아이뻐” 라고 말하였다
0회
평균 4.2회
(3)3단계 반전기간(3 )
이 단계에서는 강화기간이 지난 뒤 강화조건이 기능적 효과를 점증하기 위하여 3일간반전 기간을 두었다. 아무런 칭찬과 강화를 주지 않고 관찰만 하였다.
반전 기간 1일에는 지예
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