|
정리 및 실습한다.
* 교재의 예제문제 제시 및 풀이한다.
정리하기
설명식
따라하기
실습
평가
* 버튼 등록 기능을 활용하여 간단하고 복잡한 버튼 제작에 도전해 본다.
판서계획
학 습 지 도 안 대상 : 실업자
과 목
대단원
플래시
소단원
액션
|
|
|
단원 정리
5
52~53
좀더 생각해 보자
학습 활동으로 수리 능력 기르기
연습문제(Ⅱ-1)
2.다항식의 계산
1.다항식의 덧셈과 뺄셈
6~7
54~57
1.다항식의 덧셈과 뺄셈
2.이차식
이차식
2.단항식과 다항식의 곱셈과 나눗셈
8
58~61
3.단항식과 다항식의 곱셈
|
|
|
풀이과정을 자세하게 서술하고, 조별로 실물화상기를 통하여 문제를 같이 해결하는 시간을 갖도록 한다.
차시
예고
마인드 맵
중단원평가 .
▶ 다음시간에는 중단원평가가 있을 예정이므로, 원과비례에 대한 여러성질들을 다시 정리하는 시
|
|
|
단원 분석
1. 단원 설정의 이유
2. 대단원 학습 목표
3. 관련 교육 과정의 학습 내용
4. 해당 학습 내용의 위계 관계
Ⅱ. 대단원 지도 계획
1. 대단원 교수 ․ 학습 계획
2. 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 수업 관련 주요 학습 방법과 교수
|
|
|
정리 및 확인
▶ 차시 예고
- 다음 시간에는 정수의 약수와 배수에 대하여 학습할 것이라고 차시예고를 한다.
5분 고등수학 (상) - 인수분해 수업지도안
1. 수업 주제
2. 수업 목표
3. 단원의 구성 및 지도 계통
4. 차시별 교수-학습 계획 (
|
|
|
. 2001. 12. 31
강행고 외 6명. 중학교 수학 8-가(교사용 지도서). 중앙교육진흥 연구소. 2001. 7. 26 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원 학습 목표
Ⅳ. 단원 학습 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ.본시 학습의 실제 (차시: 9/23)
|
|
|
단원 한 번 더 보는게 훨 이득이야. 그리고 생약 가나다 순으로 생약명이랑 과 이런거 정리한 거 있 서론 및 약시를본 소감
1.답치기(분과회 문제집 있는 과목들)
2.약시는 객관식
3.자기 스타일 또는 계획대로 꿋꿋이
4.말 만들기
|
|
|
정리
(2분)
학습내용
정리
오늘 배운 등식에서의 방정식, 항등식, 해, 등식의 성질 등을 간단히 언급한다.
익힘책 95쪽 풀어오는 것을 숙제로 내준다.
인사
인사
6. 본시 학습 계획 1. 대상
2. 단원명
3. 단원의 개관
4. 소단원의 지도
|
|
|
단원
Ⅱ. 수학과 학습에 필요한 이론적 배경
1. 학교교육과 수학교육과의 관계
2. 수학교육의 목적
3. 수학과의 성격
Ⅲ. 7차 수학과 교육과정
1. 개정의 필요성
2. 성격
3. 목표
4. 교수 ․ 학습 방법 및 평가
Ⅳ. 연간 지도 계
|
|
|
문제 2번
3
도형의 그래프
p 26 예제 2번
6.심화학습
번호
학습목표와의
연관성
평가 문항
정답
1
각의 크기를 알고 직선의 방정식
p.33쪽 1번의 (3번)
2
x절편,y절편의 직선의 방정식
p.33쪽 1번읜 (4번) I. 계획
1. 단원의 개관
2. 학습과제 분석
|
|
메뉴펼치기
