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풀이와 관련이 있으며 타원곡선과 모듈러형식, 갈루아표현이론을 창조했다.
페르마의 마지막 정리의 증명은 끝이 아니라 또 다른 시작이다. 증명을 얻기 위해 사용된 방법은 페르마의 마지막 정리 자체보다 훨씬 중요하다.
수학 문제의 해결
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부동산조세 중 보유세에 대하여 문제점과 개선방안을 아래와 같이 살펴보았다.
첫째, 보유세 중 종합부동산세는 집값이 전혀 안 올라도 2009년까지 자동적으로 35% 이상 뛰도록 설계돼 있기 때문에 납부자의 부담이 크게 늘어난다는 문제를 다
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문제해결학습모형 적용.
Ⅲ. 학급의 실태 분석
1. 대상 학급
2. 학급 구성
3. 좋아하는 국어과 내용 영역
4. 좋아하는 국어과 학습 유형
5. 독서량에 관한 조사
6. 책을 읽을 때 집중하는 부분
Ⅳ. 수업의 실제
1. 단원명
2. 단원의 개관
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단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나) 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
가. 교과
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사태가 왜 이 난리인가요...> 1. 동양그룹 기업 소개
2. 동양그룹 사태 사건 개요
3. 동양그룹 재무제표 분석
4. 동양그룹 사태 원인 및 문제점
5. 동양그룹의 법적 책임 <횡령과 배임>
6. 결론
7. 자료 출처
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정리해 보고 그 타당성 여부를 검토해 보라.
으뜸풀이씨 ‘있다’를 움직씨로 볼 것인가 그림씨로 볼 것인가에 대한 문제와 매인풀이씨 ‘있다’를 씨의 범주로 가름할 때에 ‘뜻’을 중심으로 하는 견해는 으뜸풀이씨 ‘있다’를 그림씨로
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중요한 것들에 대하여 논하여라.
2. 3차방정식의 근의 발견문제는 오늘날 카르다노에게 그 공을 돌리고 있는데 그 이유에 대하여 논하여라.
3. 피타고라스 정리를 각자 독특한 방법을 사용하여 증명하라.
4. 방정식 의 여섯 근의 곱의 값은?
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정리하면,
0.7+0.15+0.05+0.1=
0.2+0.65+0.1+0.1=
0.5+0.1+0.75+0.1=
0.05+0.1+0.1+0.7=
위의 방정식을 정리하면
0.3-0.15-0.05-0.1=0
0.2-0.35+0.1+0.1=0
0.05+0.1-0.25+0.1=0
0.05+0.1+0.1-0.3=0
위의 방정식을 풀면,
=0.253638, =0.278586, =0.24948, =0.218295
각 자동차대여회사의 장기적 시장점
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문제 파악
(1) 동기 유발하기
(2) 공부할 문제 확인하기
2) 문제 추구 및 해결
(1) 학습 순서 확인하기
(2) 실학의 발생 원인 알기
(3) 실학자들의 주장 알기
(4) 실학의 뜻 정의하기
3) 적용 및 발전
(1) 실학자의 주장 선택하기
4) 정리 및
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문제점을 보완하는 방향으로 제시한 해결책은 다음과 같이 크게 세 가지로 정리해 보았다. 첫째, 별도의 단원으로 구성되어 있지 못한 문법 내용은 국어 수업 중에 보충 심화 학습 시간, 아침 자율 학습 시간, 교과 재량활동 시간에 학습지 형
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