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대해 본다.
개인적인 소감 : 「경험과 교육」을 읽으면서 오랜 기간 막연하게 불평을 하던 주입식 교육에 대해 논리적으로 비판하는 듀이의 목소리를 듣게 되니 개인적으로 공감되는 부분이 많아서 좋았고, 그의 생각과 논리를 본인의 생생
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하고 효과적으로 행동의 변화를 측정하기 위해서 보다 쉬운 검사지 활용을 통하여 장애아동의 형제를 대상으로 직접적인 행동을 관찰하는 것도 필요하겠다. ■ 제 1 부 · 이론적 배경 및 사업의 필요성
I. 사업의 필요성 및 목적 --------
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부모-자녀놀이 치료자는 가정에서 놀이 세션에 대해 토의하고 일상생활로의 기술의 일반화를 촉진하기 위해서 정기적으로 부모와 만난다. 치료가 목표대로 향상되면 종결을 계획한다.
가. 종결의 결정
부모-자녀놀이 치료자는 교육과 능력
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이론적 논의
1. 고등학생의 이성적 이론
2. 이성교제
3. 고등학생의 이성교제 현실
4. 이성교제의 방향성 연구
Ⅲ. 실천목적 및 방법
1. 목적
2. 방법
3. 실천방법
4. 프로그램 내용
Ⅳ. 프로그램 구체화
-1차시
-2차
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원인
1) 유전
2) 뇌손상
3) 뇌의 화학물질의 이상
4) 가족환경에서의 위험요인
5) 아동의 기질과 부모의 양육방식
4. ADHD의 대안
1) 놀이치료
2) 사회기술훈련
3) 예술치료
(1) 미술치료
(2) 음악치료
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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부모와 자녀간의 권력관계
1. 가족 내의 권력에 대한 이해, 자녀와 권력에 대한 이론
2. 설문지분석 - “부모-자녀관계에서의 의사 반영 정도 조사”
3. 대담 - “부모-자녀관계에서의 의사 반영 정도”
4. 공개상담실에 게시된 가족상
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부모의 죽음
③ 사랑과 이별
④ 학교 성적
2) 주요특징
① 자살시도
② 자살충동
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- 줄거리를 읽고 재구성
http://blog.naver.com/good7879?Redirect=Log&logNo=140028808311
5학년 도덕 교과서, 지도안 참고
각종 학습지 형식 참고 1. 덕목 선정의 이유
2. 이야기를 통한 교육
3. 초등학교 도덕 수업에의 적용 및 발문
4. 느낀점
5. 참고자료
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이론과 사회복지실천. 서울: 학지사 1. 프로이드 무신론의 기원
1) 그의 부모의 영향
2) 반종교적 경험들
3) 학문적 과정
2. 종교에 대한 프로이드의 이해
1) 종교의 기원
2) 종교의 본질
3. 종교 이해에 있어서 프로이드의 한계
1
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이론
4) 조기감지
(1) 방법
(2) 사전개입
2. 학교폭력 유형과 개입전략
1) 학교폭력 유형
2) 개입전략
(1) 개인적 접근
(2) 학교적 접근
(3) 교육적 접근
(4) 법적 접근
(5) 지역사회적 접근
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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