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교육연구, Vol.- No.14
중앙일보 2006-05-08
여성동아 2006년 04월호, 아빠와 둘이서
이원숙(2003), 가족복지의 과제와 발전방향, 학생생활연구, Vol.5 No.-,
제인 넬슨, 린 로트 지음, 황지현 옮김(2001), 아가돼지 1. 들어가며
2. 부모의 실천사례
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교육은 저급의 교육에 비해 보다 높은 사회적 지위와 경제적 윤택을 보장하고 있다.
이런 메카니즘 속에서 공교육은 결국 사교육과 동질적이게 되면서 질적으로 열등한 교육을 제공한다면, 학생들은 자신의 부모가 지니는 경제적 부에 따라
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교육과학사, 1999. ꊱ 통합교육의 개념 및 원칙
ꊲ 통합교육의 필요성
ꊳ 통합교육의 요건
ꊴ 통합교육을 위한 노력
ꊵ 통합교육에서 유치원교사가 유의할 점
ꊶ 통합교육을 위한 장애아동과 부모의 준비
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교육 프로그램의 효과성 연구” 『한국학교사회복지 학회 학교사회사업』, 제4호.
■ 인터넷 사이트
*한국여성의전화연합
(http://www.dspress.org/news/view.php?id=700)
*대한사회복지회 대구 혜림원 자료실
허남순, 미혼모 복지의 발전 방향.한림대학
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교육법은 한마디로 정의해 유아중심 교육법이며 구체적 사물과 대화를 통해 스스로 깨닫는 것을 말한다. 1. 이론적 배경
2. 목적
3. 구성주의 이론
4. 구성주의 아동관
5. 구성주의 교육 목표
6. 구성주의 유아교육 프로그램의 교
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부모들이 아이들한테 날마다 반성문을 써야 하는 것이 아닌가 생각하곤 했습니다.
대안이 어디 교육부분만 필요하겠습니까? 그렇지만 결국은 생명을 존중하는 사상을 우리 아이들에게 가르치는 것에서부터 모든 것이 다 나온다는 생각이 듭
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교육자가 필요로 하는 훈련과 지식의 양은 다르다.
Ⅲ. 성교육 방향
건전한 가족 중심의 성에 대한 지식과 태도 형성 및 올바른 성생활이 부모로부터 이루어져야 하고 유아기 단계로부터 교과과정에 체계적이고 지속적인 성교육 프로그램을
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교육을 지양한다. 지식을 습득하기 보다는 뜻에 의미를 두어 지혜로 해결하는 과정으로 볼 수 있다. 대안학교는 아이들을 위한 학교만이 아니라 교사와 부모들을 위한 학교이기도 하다는 점에서 긍정적인 점을 내포하고 있다. 그러나 대안학
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교육. 서울, 도서출판 특수교육.
이미선, 김경진(2000). 장애영·유아 가족지원 방안 연구. 국립특수교육원.
이미선, 강병호, 김주영, 조광순(2001). 장애 영·유아 조기발견 및 진단·평가 방안 연구. 국립특수교육원.
정신지체인 전국 부모연합회.
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교육의 정의
2.반편견 교육의 목표
3.반편견 교육의 필요성
4.영역 편견의 시작 시기
5.Hall과 Rhomberg의 편견의 영역 10가지
6. 유아, 부모, 교사를 위한 반편견 교육
7. 반편견 교육의 실제
8. 반 편견 교육과정을 위한 환경 구성
9.
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