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문장에 부착된 것이라고 말할 수 없다.
사. 나뭇잎이 소리도 없이 떨어진다.
2.2 부사어의 갈래
▶ 성분부사어 : 서술어의 뜻을 한정하여 꾸며 주는 것
▶ 문장부사어 : 문장 전체를 꾸며 주는 것
성분부사어는 서술어의 뜻을 수식해 주는 것이
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외로 돈이 적게 들었다.
이들 예문 중의 밑줄 그은 말들은 그 뒤에 오는 문장 전체를 꾸며 준다. 문장부사어에는 앞의 20에서와 같이 형용사에 어미 ‘-게’가 붙어서 되는 것이 있다.
43. 불쌍하게(도) 그가 사고를 당했다.
44. 귀찮게(도) 아이들
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또는 그리고 와 과 및
단어접속부사
그리고 그러나 그래서
문장접속부사
성분-독립어/문장부사어* 비교
접속사 설정 논란
양태부사
과연 설마 제발 어찌 하물며
설마 설령 아마 비록
제발 부디 아무쪼록
바로 오직 다만 단지
체언수식 부사
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중세한국어문법
범위 : 229~237p
교육학과
제 11장 문장의 성분
11.3 부속성분
11.3.2 부사어
11.4 독립성분
11.3.2 부사어
● 부사어의 성립
부사어는 부속성분의 하나로서 용언 또는 다른 부사어를 꾸며주는 일을 한다.
성분부사
성상부사
가. 그르 알
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문장구조
종속적으로 연결된 문장(그는 거실 쪽으로 가려다 말았다. + 그는 주춤 멈춰 선다.)
②문장성분
‘그는’(주어), ‘거실 쪽으로’(부사어), ‘가려다 말고’(서술어), ‘주춤’(부사어), ‘멈춰 선다’(서술어)
③품사 및 형태소 분석
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문장을 이해한다. 예) 나는 공을 봐요(주체-위치-동작어) 어휘수가 3세 때 보다 증가하여 1500단어 정도의 어휘를 사용한다. 자기 이름을 쓸 줄 알고 성인이 한 말을 쓸 때 구어가 아닌 문어로 이야기한다. 자발적으로 글씨를 쓰려고 하며 모르는
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부사어가 되고 주동문의 목적어는 그대로 목적어가 된다. 물론 사동문의 주어인 사동주는 새로 도입된다. 고등학교 문법 교과서, 교육인적자원부, 2002. 185쪽.
그리고 의미론적 특성은 대개 단형 사동은 ‘직접사동’을 나타내고, 장형 사동은
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니들 하고 문방구 가면 겁이 난다. 왜 알아?
ㄱ의 문장을 보면 ‘어떻게’는 ‘어떻다’의 부사형이지만 서술어의 위치에서 서술어처럼 사용된다. 이런 유형은 “아빠 거 가지고 자꾸 도망가면 어떻게”, “xx이 밥 안 먹고 어떻게” 등, 다른
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부사 + to V
too + much / many + 명사
much too + 형용사 / 부사
➑ 기타 부사-B
Ⓐ also / too / as well / either : 또한
also : 문장 처음, 중간에 온다. 끝에 못 옴. [문두, 중간]
too / as well : 문장 끝 [문미]
either : 부정문 … , 부정문 either
neither : not
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문장 사용 양상을 비교하여 국어의 문법 특질 추론하기
· 너는 민우를 도와 줄 수 있다. You can help Minu.
· 너를 민우가 도와 줄 수 있다. Minu can help you.
· 너는 민우를 도와 줄 수 있니? Can you help Minu?
⇒ 국어는 조사·어미가 문장 속에서 문법적
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문장을 간결하게 쓴 글이 좋은 글이다. 간결하게 그리고 가능하면 홑문장(단문)을 사용해야 한다. 그리고 추상적인 표현이나 비유적인 표현은 삼가야 한다. 과도한 수사법의 사용이나 문장접속 부사의 남발 등은 오히려 초점을 분산시키므로
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부사나, 요컨대, 말하자면 등과 같은 관용어 등을 통하여, 문장들의 전이를 조성하는 것이다.
2) 대명사, 지시어, 유사어 등에 의해 문장들의 전이를 조성하는 것이다.
3) 동일어나 유사어, 또는 유형의 반복에 의해 문장들의 전이를 조성하는
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문장중복이나 ‘솔직히 말씀 드리면’’단점이 있으나’ 등의 군더더기가 많은 표현이나 틀에 박힌 관용구를 쓰는 것도 감점 요인이었다.
우등생’‘1등’‘반장’‘~를 전담했습니다’ 등 자랑하는 듯한 표현도 마이너스로 꼽혔다. 이외
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문장을 면접에서 쓰는 것은 적절하지 않습니다.
3) 나의 대답 중 하나를 꼬투리잡아 부정적으로 질문하는 경우.
- 먼저 면접관의 부정적인 의견에 대해 부정하거나 반박하는 느낌으로 답변해서는 안됩니다.
- 먼저 면접관의 의견을 인정합니다
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문장을 면접에서 쓰는 것은 적절하지 않습니다.
3) 나의 대답 중 하나를 꼬투리잡아 부정적으로 질문하는 경우.
- 먼저 면접관의 부정적인 의견에 대해 부정하거나 반박하는 느낌으로 답변해서는 안됩니다.
- 먼저 면접관의 의견을 인정합니다
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