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부정적 평가를 하지 않아서 방어나 부적응이 일어날 가능성이 적다.
43. 효과적인 갈등해결기술
- 상대방이 핵심에서 벗어난 대답을 할 때 솔직하고 명확하게 언급해준다
- 상대를 바꿀 수 없을 때는 후퇴를 한다. 후퇴는 어떤 행동에 대해 적
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- 스키너(Skinner)
Ⅸ. 스키너의 프로그램 학습(programmed instruction)
Ⅹ. 행동주의 행동 치료 및 상담
Ⅺ. 행동수정 기법
1. 행동수정 기법
2. 행동수정 기법의 종류
Ⅻ. 시사점 및 문제점
1. 시사점
2. 문제점
ⅩⅢ. 결론
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수정해나가는 사고의 과정
⑴에니즈: 믿어야 할 것과 해야 할 것을 결정하도록 도화주는 합당하고 반성적인 사고
⑵스턴버그: 문제를 해결하고 결정을 내리고 새로운 개념을 배우기 위해 사용하는 정신적 과정, 전략, 표현 방식
⑶매튜
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문제
(3) 이혼 후 적응문제
7. 이혼가족의 치료법
(1) 해결 중심치료
(2) 순환적 질문기법
8. 이혼가족의 복지대책, 해결방안
(1) 정책적 대책
(2) 실천적 사회복지 서비스 개선과 대책
9. 결론
10. 이혼의 사례
(사례 1)
(사례 2)
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부정적인 영향에 귀를 기울이는 것을 간과해서는 안되겠다.
참고문헌
김경철(2002). 유아와 컴퓨터. 교육과학사
김경철, 곽다정(2001). 멀티미디어 교재 교구 개발을 위한 저작도구 활용가능성 모색. 열린유아교육연구, 6(1), 1~20.
이경우 외(2000).
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기술훈련, 지도감독을 포함한다. 대부분의 과제계획은 과제수행 행동을 가상해 보기 위해 역할극을 사용하며 세션 내에서 예행연습을 해 볼 수 있다.
ㅂ. 과제동의
사회복지사는 과제에 착수하기 위해 클라이언트의 명백한 동의를 항상 확보
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기술의 습득, 학과목 학습을 고려하여 교육 프로그램이 계획되어야 한다. 특히 지각, 수업 중 큰소리로 떠들거나 돌아다니기 등의 문제 행동을 지도하고 부족한 사회적 기술로 인한 사회적 관계 형성의 어려움을 도와주며 주의 집중력, 조직
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기술의 습득, 학과목 학습을 고려하여 교육 프로그램이 계획되어야 한다. 특히 지각, 수업 중 큰소리로 떠들거나 돌아다니기 등의 문제 행동을 지도하고 부족한 사회적 기술로 인한 사회적 관계 형성의 어려움을 도와주며 주의 집중력, 조직
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관계를 이용해 모-자 애착관계를 다시 형성하고자 하는 접근방법
가족치료 : 개인을 둘러싼 환경요소 중에서 특히 가족을 치료적 매개로 사용하는 기법 1. 아동복지실천 대상의 특성
2. 아동복지실천 접근 방법
3. 아동복지실천기술
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기술, 지식에 의존하여 동료로서 서로 도움을 주고받는다. 전문가가 이 집단의 모임에 참여할 수 있으며 구성 집단원의 일반적인 삶과 그들의 문제를 공유하는 것으로 구성된다. 마지막으로 집단 모임의 시행과정으로 이것은 그 구성원들의
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