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북한 교수용어의 차이를 실감하였다.
다음으로 남한의 교육현장 체험을 통해 남북의 교수법의 차이를 스스로 찾도록 하고 교수 참관기록부를 작성해보는 방식으로 남한교수법의 적응을 훈련하였다.
연수에 참가한 탈북교사들의 반응을 보
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북한교육의 목적과 기본원리
1. 교육목적
2. 교육의 기본원리
Ⅲ. 교육행정체계
Ⅳ. 북한의 교사
1. 유치원 교양원
2. 소학교 교원
3. 중학교 교원
Ⅴ. 교육기관 및 학제
1. 보통교육
(1) 취학전교육
(2) 소학
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교사를 양성하고 있다. 또 대학에서는 고전을 다루는 어문학부나 역사학부 1-2학년 학생들이 주로 한문을 배우고 있는데 대학용 <국한문 독본>에는 고등중학교 과정의 한자 2천자를 포함, 총 3천자를 수록하고 있다. 그러나 북한에서 한자
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북한이해, 통일부 통일교육원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 북한의 관혼상제
1. 결혼
2. 장례
3. 제사
Ⅲ. 북한의 교육제도
1. 기본원리
2. 기본학제
3. 특수학교
4. 의무교육
5. 의무노동
Ⅳ. 북한의 교사양성
Ⅴ. 북한의 금융제도(은행체계)
1.
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관한 국제협약”에 대한 인식 정도
3. “학생인권 선언서”에 대한 인식정도
4. 학생들의 권리가 침해되는 이유
5. 학교내 자신의 권리 침해 당하는 정도
6. 학생권리 신장방안
Ⅴ. 북한의 인권개념에 대한 인권인식(인권의식)
참고문헌
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