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관련시킬 것인가인데, 이 부분만 찾을 수 있다면 대체 교과서로도 훌륭한 교재의 역할을 수행하리라고 생각된다. 다음에 소개하는 두 가지 아이디어는 초등학교 5학년 국어과를 중심으로 생각해본 수업 아이디어로, 교육과정상의 관련 내용
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교육과정의 범위는 넓고 포괄적이어야 한다. 각 교과의 기본구조를 밝혀 교과의 이해를 돕는 인지적 활동이 형식적 교육과정에 의하여 전개될 뿐만 아니라, 교과 외의 활동을 통한 계획도 아울러 포함되어야 하고, 학교의 인적 물적 분위기나
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교육과정의 정의
Ⅱ. 통합교육과정의 필요성과 기능
1. 통합교육과정의 필요성
2. 통합교육과정의 기능
Ⅲ. 우리나라 통합교육과정의 발전과정
1. 교수요목기부터 제 3차 교육과정까지의 교과통합
2. 제 4차
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관련 직업교육정책을 추진함에 있어서 제도적인 정비가 불가피하다.
참고문헌
* 이무근(1996), 직업 교육학 원론, 교육과학사
* 이용숙(1999), 수준별 교육 과정 어떻게 편성·운영할 것인가?, 교육 개발통권 119호, 84-91
* 이용순·나현미·이현정·
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교과제 도입, 교육과정 편성·운영의 역할 분담체계를 확립, 각 교과별 성격과 내용 체계를 명확히 하고 지도방법과 평가기준을 상세하게 제시하여, 교육에 관련된 사람들에게 도움이 되도록 함 등이다.
고등학교 - 고등학교 교육과정의 구체
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교과용 도서 33종 분석→개선안 개발
일반교원의 특수교육에 대한 이해 제고 및 전문성 강화
일반교원의 모든 연수과정에 특수교육 관련 강좌 개설 권장
(3) 장애학생 직업교육 강화
근로현장과의 연계교육을 위한 산업체 파견학급 설치 확대
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교육과정의 국어과 쓰기 교과서를 단원별로 분석하여 각 학기별로 지도할 낱말을 정선한다.
나. 3월초에 실시한 시 지각 자료를 이용한 기초학력 부진아 판별과 학부모의 설문지를 통해 예상 학생을 예견하여 지도한다.
다. 자모 결합 원리를
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교육이나 진로 상담프로그램, 값싸게 이용할 수 있는 취업교육시설 등 학교 밖 청소년을 위한 정책을 하루빨리 마련되어야 한다고 생각된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 우리나라 교육의 문제점에 대하여 7차 교육과정과 관련된 문제점, 또 입시 위주
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교육과정의 편성과 운영은 이제 학교교육의 당면으로 떠올랐으며, 각 학교 교사들은 효율적인 학교 교육과정의 편성과 운영으로 전문적인 교육실천가가 되어야 할 것이다. 결국 각 학교에서는 6차 교육과정의 역점사항 실현과 교과목별 목표
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교육, 서울 : 세광음악출판사
○ 이강숙(1986), 음악교육(현대음악의 이해와 잉여성의 문제), 세광출판사
○ 이경언(2002), 초등학교 음악과 교수·학습방법연구, 한국교육과정연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과교육 창작수업(창작활동중심학습)의
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