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모형이 개발되고 있다. 그러므로 수업내용과 학습상황에 따라서 수업모형과 학습방법은 현실에 적합하도록 새롭게 개발되고 창조적으로 발전되어야 한다. 제 1절 사회과 수업계획의 기초
제 2절 교육과정 구성
제 3절 사회과 교육과
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및 주제명
3. 학습 목표
4. 학습자 특성 분석
5. 활용매체 및 시간
section 2
1. 학습지도안
2. 상세한 수업 전개
section 3
1. 이론 및 모델 적용
* ASSURE 모형
* keller의 동기 이론 (ARCS 이론)
* Gagne의 교수 설계 이론
* 협동학습 JigsawⅠ모형
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학습의 계열성
5. 단원학습계획
6. 지도상의 유의점
Ⅱ. 중단원 학습 계획
1. 중단원 학습목표
2. 중단원 학습계획
Ⅲ. 본시 학습 계획
1. 본시의 학습목표
2. 본시 지도상의 유의점
3. 학습모형: 모둠 성취 분담 모형(STAD)
4. 지도과정
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모둠의 아이들끼리 서로를 평가한다는 것은 좋은 방법만은 아닌 것 같다. 물론 전적으로 교사가 아이들의 모둠활동을 파악하기는 어렵지만, 아이들끼리의 평가에 있어서 사전에 평가기준이나, 공정성에 대한 숙지를 시켜주어야 할 것이다.&nb
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성취 과제 분담 모형(STAD; student team achievement division)은 집단 보상, 개별적, 성취 결과의 균등 분배의 협동 전략을 쓴다.
<45.도우미> 실제성 : 문제 중심 학습에서는 학생들은 해결해야 할 문제들을 가지고 시작한다. 학생들에게 세부적이고
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성취 기준을 고려하여 상위 단계의 진급을 위한 자격 기준을 학교에 설정하여야 한다.
둘째, 학교에 따라서는 학교에서 결정한 다양한 평가방법으로 진급 여부를 결정하거나, 일정한 시기에 따라 별도의 평가를 실시할 수도 있다.
셋째, 학생
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성취에도 큰 영향을 미친다고 한다. 따라서 학급 담임교사는 특히 학년과 학기 초에 교사와 학생, 학생과 학생간의 원만한 인간 관계를 형성하도록 하기 위한 교실 환경 구성에 많은 관심을 기울여야 한다.
3. 학급생활의 지도
학급에서의 교
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개정의 배경
체육과 교육과정 개정의 중점
체육교육과정 모형
체육과의 성격
체육과의 목표
체육과의 내용
체육과의 교수-학습 방법
체육과의 평가
-참고 문헌-
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협동학습모형의 활용
본 학습에서는 '이야기 간추려 요약하기', '상상하여 이야기 꾸미기'내용을 정한 뒤 활동 방법으로 협동학습모형을 이용하였다. 함께 이야기를 꾸미는 과정에서 모둠활동이 이루어지며 모둠별 보상을 함으로써 학습성취
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모둠학습지>
조이름
조원
1학년 반
이름
탐구활동1) 제주도는 관광산업이 크게 발달한 지역이다. 제주도에서 관광산업이 발달하게 된 이유에 대하여 자유롭게 토의해 보자.
◇관광산업이 발달하게 된 이유를 생각나는 대로 모두 적어
보자
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