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이론은 매슬로와 겹치는 부분이 많아 할말이 많지는 않지만, 그가 자아실현을 하기 위해 가장 중요하게 꼽은 ‘경험’과 ‘사고의 확장’은 사회복지와 상당히 깊은 관련을 맺고 있다. 최근의 사회복지는 물질적으로 무언가를 주는 것을 넘
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분리불안이다. Fairbairn은 양육의 질이 내부 대상의 특성과 분리의 정도를 결정하게 된다고 하였다. 유아가 원하는 것을 엄마가 충분히 그리고 적절하게 반응하여 줄 때 상대적으로 억압되는 자아의 영역이 줄어든다는 것이다. 대상관계이론의
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이론』, 문예출판사
바트 무어-길버트 / 이경원 옮김(2001),『탈식민주의！저항에서 유희로』, 한길사
나병철(2004), 『탈식민주의와 근대문학』, 문예출판사
호미 바바 / 나병철 옮김(2002), 『문화의 위치』, 소명출판
김용규(2005), 「포스트 민족
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단절
(8)사회적 퇴행
4. 정상적인 가족의 발달
5. 가족 행동장애의 발달
6. 치료적 개입
1)치료의 목표
2)치료과정의 4단계 접근
(1)치료 전 단계
(2)치료단계
(3)과정질문
(4)가계도
3)치료자의 역할
4)코칭
5)나의 입장 기법
7. 출처
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비판, 그리고 행정의 관심사로서의 의사소통과 권력 그리고 해방에 관심을 기울임
(2) 비판이론의 특성
① ‘사실과 가치’의 분리는 교육행정에서는 무의미하다. : 사실과 가치분리⇒가치의 중시
② 행정을 단지 이미 수립된 목표를 달성하
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이론이 무질서 속에서 일정한 패턴(질서)을 찾아내려는 목적이 있다고 할 때, 이것은 곧 도의 항상스러운 규율성을 찾아내는 것과 같은 의미로 해석되는 것이다. 노자의 세계관에서 모든 움직임이란 궁극적으로 비선형성과 순환성이라는 두
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이론의 이해. 서울:학지사
임수현(2010). 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점. 서울교육대학교
석사학위논문.
임은숙(1988). 유아를 위한 인본주의적 프로그램에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위 논문.
조규락(2003). 구성주
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이론적 배경]
1. 역사
2. 성격
3. 이론적 배경 1: 게슈탈트 심리학
4. 이론적 배경 2
5. 퍼얼스의 심리학 관점
[주요 개념]
1. 게슈탈트 치료라는 개념에서의 “게슈탈트”
2. 전경과 배경
3. 미해결 게슈탈트(=미해결 과제)
[알아차림-접촉
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단절되면 아동의 면역기능이 저하하여 질병에 감염되는 등의 정서는 포괄적인 관계를 갖고 있다는 주장입니다.
참고문헌
영유아발달, 최보가 외 5명, 정림사, 2005
아동발달의 이해, 조성연 외 5명, 신정, 2005
인간발달의 이론, 정옥분, 학지사, 2
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이론에 대한 반성 없는 편의상의 규정이기 때문이다. 소설이 무엇인가를 밝히기 위해서는 소설의 자료만 다루는 것이 아니고, 장르 이론에 대한 잔반인 재검토가 요청된다.
장르 이론의 새로운 視野를 여는데 우선 필요한 것은 문제에 접근
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