|
기가 같은 분수를 각각 만들어 보고 분모가 같은 분수를 찾게 한다.
문제
추구
및
해결
통분의 뜻과
공통분모의
조건 확인하기
T, (통분의 과정을 칠판에 판서와 함께 설명하며) 통분의 과정을 식으로 정리하면 다음과 같습니다.
==, ==
==, ==
==,
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2021.05.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
같은 분수를 만드는 방 법은 무엇입니까?
S, 분수의 분모 분자에 어떤 수를 곱하면 크기가 같은 분수가 만들어집니다.
S, 분수의 분모 분자를 어떤 수로 나누며 됩니다.
T, 여기서 주의해야 할 것은 분모, 분자를 곱하거나 나눌 때 0을 사용해서
|
- 페이지 8페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2020.12.07
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
통분하면 1/2의 분자가 더 크기 때문입니다.
T, 분수 5/9와 7/12의 크기를 비교해 봅시다. 지난 시간에 배웠던 통분하는 두 가지 방법을 사용해서 비교해 봅시다.
Sn, (학습장에 두 분수를 통분하여 크기를 비교한다.)
- 최소공배수를 공통분모로 함
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2021.05.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
분수의 분모 분자를 무엇으로 나누는 것이 약분이라고 했습니까?
S, 분모, 분자의 공약수로 나누는 것이 약분입니다.
T, 더 이상 약분할 수 없는 분수는 무엇이라고 했습니까?
S, 기약분수입니다.
T, 다음 시간에는 분모가 같은 분수로 나타내는
|
- 페이지 8페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2021.05.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
막대로 가르칠 수 있는 관련 교육과정 (분수를 중심으로)
2. 칠교판. 탱그램(tangram)
1) 교구소개
2) ‘칠교판’의 선정 이유
3) 수업 활동
4) 학습목표
5) 칠교판으로 가르칠 수 있는 관련 교육과정
6) 칠교판 수업시 가르친 수학적개념
|
- 페이지 12페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2014.07.07
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|