|
분수를 쓰고
읽는 법
알아보기
T, 색종이나 동그란 모양을 똑같이 나눈 후의 조각들을 읽고 표시하는 방법을 알아봅시다.
<분수를 쓰고 읽는 법>
전체를 똑같이 2로 나눈 것 중의 1을 이라 쓰고 2분의 1이라고 읽습니다.
전체를 똑같이 3으
|
|
|
15의 은 얼마라고 생각합니까?
T: 15의 은 얼마라고 생각합니까?
T: 그렇다면 분수만큼 알아보기 위해서는 어떻게 문제를 해결해야합니까?
수학적 원리가 내재된 조작활동
수학적 원리의 형식화
활동2
- 구체물 조작하기
반구체물 조작하기
S: (6
|
|
|
분수개념, 시간 개념을 익힐 수 있다.
※ 활동 : - 교사 : 종이에 1부터 10까지 차례 대로 도장을 찍어볼까요?
29. 숫자책
- 숫자책에는 하나, 둘, 셋, 넷 등으로 글자가 적혀 있고, 손가락으로 그 수를 나타내는 그림이 있고, 수에 맞는 동물·과일
|
|
|
그럼 과자에 사용된 밀가루 2/5컵과 빵에 사용된 1/2컵을 비교해 봅시다. 먼저 두 분수를 통분해 봅시다.
Sn, (학습장을 이용해 2/5와, 1/2을 통분해 본다.)
,
T, 2/5와 1/2 중에서 어느 것이 큽니까? 또 그 이유는 무엇 인지 말해 봅시다.
S, 1/2이 2/5보
|
|
|
분수를 찾는다.
문제
추구
및
해결
(27‘)
크기가 같은 분수 찾기
○크기가 같은 분 수들의 관계를 곱셈, 나눗셈만 으로 따지지 말 고, 덧셈, 뺄셈을 포함한 사칙연산 으로 따져본다.
원리 찾기
T, 여러분이 한 활동으로 1/2, 8/24 와 크기가 같은
|
|
 |
1. 윤규욱 이재욱, 전국과학전람회, 가는 관에서 흘러나오는 물은 왜 꼬일까? 1976
2. 교사 유기선, 전국과학전람회, 간헐청에 관한 연구, 1969.
3. 대구효목국교 과학반 전국과학전람회, 관 속의 물줄기는 어떤 경우 멀리 나아 갈 수 있을까?, 1990.
|
|
|
1. 사료
『三國史記』
『續日本後記』
2. 편저서
김문경, 『청해진의 장보고와 동아시아』, 향토문화진흥원, 1998.
김성훈, 『21c 장보고 정신 구현』, (재)해상왕장보고기념사업회, 2003.
세계속의한국편찬위원회,『세계속의 한국』,단국대학교
|
|
 |
분수연출자가 되고 싶습니다.
VII. 음악분수연출자 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져
|
|
 |
분수효과를 이용하여 1층에 입점시킴으로써 윈도쇼핑을 유인하고 다른 곳을 들르기도 쉽게 배치한 것입니다. 이렇게 우리 주변 가까이에 심리효과들을 이용하여 모든 것들이 위치하고 설계되어 있다는 것이 신기하고 왜 이렇게 만들었을까
|
|
 |
분수와 처지를 아는 현명하면서도 여유로움이 있는 사람이 되도록 노력하겠습니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 구성요소 & 작성요령
1. 학업계획서란?
2. 학업계획서의 구성요소
3. 학업계획서 작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2)
|
|
 |
분수와 처지를 아는 현명하면서도 여유로움이 있는 사람이 되도록 노력하겠다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 구성요소 & 작성요령
1. 학업계획서란?
2. 학업계획서의 구성요소
3. 학업계획서 작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학
|
|
 |
1L가 완전 연소했을 때, 물은 얼마나 생기는가 ?
이게 문제였습니다. 간단한 화학 문제죠.
-> 2L
(당시 아무생각 없이 2L로 찍었습니다. 생각보다 시간이 모자라서,)
10) 이럴 때, 여기서 f(x)는 어떤 식인지 정확히는 기억이 안나지만, 분수형태
|
|
메뉴펼치기
