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불교의 교육사상》, 동화 출판사, 1989.
박선영, 《불교와 교육사회》.
루네 E.A 요한슨 저, 박태섭 역, 《불교심리학》, 시공사, 1996.
삼지충혜 저, 손송평 역, 《불교교육학》.
김동화, 《원시불교사상》, 불교사상사
동국대학교 편찬부, 《불교
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불교가 교육학적으로 정확한 교육과정을 그리고 있지는 않지만 불교가 우리 교육사상에 끼친 영향은 간과할 수 없을 것입니다.
직접적이든 간접적이든 수백 년이 흐르는 동안 불교는 우리 삶에 깊숙이 자리 잡고 있었으 며, 우리의 교육에까
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불교와 평화교육. 서울평화교육센터 편. 「평화·평화교육의 종교적 이해」. 서울: 내일을 여는책.
박선영(1995B). 불교교육학의 학문적 성격. 「宗敎敎育學硏究,」1. 서울: 韓國宗敎敎育學硏究會.
박선영(1996). 한국종교들의 가간관과 인격교육
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불교교육에는 “불교의 교육”과 “불교적 교육” 두 가지가 포함된다. 박선영, 현대문화와 불교의 교육학적 과제, 석림회, (1977)
‘불교의 교육’은 승려나 불자의 교육으로 포교차원에서 이루어지는 것에서 그 전형적인 형태를 볼 수 있다.
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교육학적 의의
고조선 사회의 성년 입사식을 언어화함
그 당시 청소년들이 받던 교육내용을 담음
최초로 형식화된 교육 목 차)
단군 신화와 한국의 전통 교육
홍익인간과 전통교육
불교와 서양 논리의 비교
불교의 교
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