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브레인스토밍 기법을 활용하여 다양한 아이디어를 발산하는 과정이 중요하다. 이 과정에서 모든 아이디어는 비판 없이 수용되며, 자유로운 표현이 장려된다. 그 후, 수집된 아이디어 중에서 실현 가능성과 효과성을 평가하여 우선순위를 매
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기법
15. 간트차트 (Gantt Chart)
16. 리스크평가 (Risk Assessment)
17. 문제진술법 (Problem Statement)
18. 브레인스토밍 (BrainStorming)
19. 비상대책 계획법 (Contingency Diagram)
20. 실행계획표 (Who, What, When Chart)
21. 순위결정기법들 (Rating Techniques)
22. 인과도표
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기법
1) 시네틱스법
2) 등가변환론
3) 가설설정법
4) MNP삼각모형법
4. 이미지 주도형 기법(연상기법)
5. 기타 토의를 통한 5가지 발상 기법
1) 자유연상(Free association)
2) 체크리스트(Idea checklist) : 일명 SCAMPER법
3) 브레인스토밍법(Brainstorming)
4
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유연성(flexibility)
(5) 정교성(elaboration)
(6) 재구성력(reorganization)
2) 주변특징
5. 창의력을 길러주기 위한 기법
1) 창의력을 촉진시키려면
2) 브레인스토밍
3) 마인드 맵
4) 기대의 효과
5) 칭찬의 적합한 사용
6. 결 론
참고 문헌
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브레인스토밍, 명목집단법, 델파이법, 통계적 통합 기법, 변증법적 토의, 악마의 주장 기법 등이 존재한다. 각각의 방법들 역시 장단점을 가지기 때문에, 각 집단의 특성에 따라 올바른 의사결정방법을 정해야 할 것이다.
하지만 앞서 언급된
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브레인스토밍(Brain storming)
1) 브레인스토밍의 원칙
2) 브레인스토밍의 단계
2. 버즈그룹(Buzz group)
1) 버즈그룹의 특징
2) 버즈그룹의 기대효과
3. 허들그룹(Huddle group)
1) 허들그룹의 특징
2) 허들그룹의 진행절차
4. 심
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브레인스토밍, 유비토의, 직소우, 집단 탐구, 인터넷 이용 등 다양한 논의와 수용능력 신장을 위한 통일 교육 기법을 활용한다.
(3) 이론 중심에서 벗어나 학습자들이 직접 참여하는 시뮬레이션 게임 및 현장 체험 등 직접 체험하는 학습 방법
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기법이 아동의 학업성취 및 학습태도에 미치는 효과 사회과), 한국교원대학교 석사학위 논문, 1991
정창호, 브레인스토밍을 통한 수학적 사고 확산이 문제해결력 신장에 미치는 영향, 현장교육연구논문집, 2000
한형식, 자기 학습능력과 기초학
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기법의 단계
1) 단계 1. 문제 정의하기
2) 단계 2. 대안 내놓기
3) 단계 3. 대안을 평가하기
4) 단계 4. 대안을 선정하기
5) 단계 5. 선정한 대안을 수행하기
6) 단계 6. 대안의 수행을 평가하기
2. 문제해결 기법 적용 시 주의할 점
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전봇대로 날아오도록 했다. 헬리콥터의 날개에서 불어 내리는 바람은 송전선의 눈을 날려 버렸다. □ 개요
□ 목표
□ 필요성
□ 관련기법
□기술적 분류
□ 적용
□준비
□진행 절차
□규칙
□사례
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