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교사는 단순히 보호와 양육과 같은 수동적인 역할만을 하는 것이 아니라 유아의 학습과 발달에 중요한 영향을 미치며, 미래를 준비시키는데 결정적인 영향을 미치는 실천적 지식을 가진 전문인이라고 정의 내려본다. 브레인스토밍을 활
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유아교사의 신념」이화여자대학교 교육대학원 논문 1. 총체적언어접근법의 개요
1) 총체적언어접근법의 개념
2) 전통적 접근법과 총체적 언어 접근법의 차이
3) 총체적 언어 접근법의 궁극적 목적
4) 총체적 언어교수교육의 특징
2. 총
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교사의 요구를 프로그램에 반영하였다.
첫째, 많은 유아교사들이 창의성교육의 필요성을 느끼며, 유아교육현장에서 창의성 증진 활동으로 음악감상 및 표현, 이야기나누기 및 토론, 브레인스토밍, 그림 그리기 등을 적용하므로, 이런 활동을
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또는 성과에 대해 일정한 기준을 가지고 수치를 매긴다거나 기술하는 것 또는 판단하는 과정과 활동을 말한다. 1. 프로젝트 접근법
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 상황 중심 교육과정
4. 발도로프 교육과정
5. 유아 창의성 프로그램
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교사는 보고카드 만들기와 부모모임 목적으로 유아의 성장을 평가하기 위해 비공식적인 기록을 만든다. 대강의 초안들, 브레인스토밍 활동들, 학습과정을 나타내는 다양한 수학과제, 체크리스트, 활동하는 동안 기록된 관찰노트, 토론과정에
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유아교육현장에서의 프로젝트 접근법 창지사
박현진(2000) 프로젝트 접근법의 적용이 유아의 발달수준 및 자아개념에 미치는 영향 원광대학교 논문
최수경(2002) 유치원에서의 프로젝트 접근법 실시 현황 및 교사의 인식 이화여자대학교 교육
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브레인스토밍 기법을 적용한 무용교육이 자신감에 미치는 영향, 한국스포츠리서치, 2005
박미란 : 브레인스토밍 활동이 유아의 창의성에 미치는 효과 및 적용 방안, 석사학위논문, 성신여자대학교, 1998
이동현 : 브레인스토밍, 가톨릭대 경영학
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유아를 위한 기독교교육, 루시 W 바아버, 오태용, 정경사, 1983. 제목과 출판사 이름에서 주는 것과 같이 보수적인 접근이 아니라 종교교육적인 접근.
2.김희자(2004). 교사론. 서울: 대한예수교장로회총회. 어떤교사가 될 것인가?
3.정희영(2004).기
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교사가 정리를 하고 유아들이 결과를 내게 유도한다.
·C1 : 아~ 그럼 우리 신체에서 나는 열과 우리가 주는 힘 때문에 얼음이 녹기도 하지만, 면적이 넓을 수 록 더 얼음이 빨리 녹는 것 같아.
·얼음을 빨리 녹이기 위해서는 손바닥의 힘과 열
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유아의 이전 경험 표현
교사는 먼저 유아들에게 주제에 관한 자신의 경험을 간단하게 들려주고, 유아들에게 말로 혹은 그리거나 쓰기, 조형활동 등으로 표현해보도록 장려한다.
(나)교사와 유아의 공동 주제망 구성
브레인스토밍을 통해 주제
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