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습에 개입시키고 자신이 원하는 내용을 원하는 시점에 받을 수 있도록(just-what-I-need, just-in-time) 구성해야한다.
성공적인 블렌디드 러닝 수업을 위해서 반드시 필요한 것 중의 하나를 꼽으라면 바로 “융통성”이다. 온라인 환경에서 수업을 진
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블렌디드 러닝의 효과를 기대해 볼 수 있겠다.
이와 같은 특징과 장점을 잘 살려 초등영재교육 분야에 적용한다면 블렌디드 러닝은 점진적이지만 변화하는 교육 환경 요구에 적절하게 대응하는 전략적 방안이 될 것이다.
출 처
Blended Learning
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영업력 강화 및 매출 증가
- 중략 -
2. 블렌디드 러닝의 요소
(1) online + face-to-face instruction
(2) instructional methods: 강의 + 토론 + 사례연구 + coaching
(3) 협동학습 + 개별학습 1. 과정의 개요
2. 블렌디드 러닝의 요소
3. 블렌디드 러닝 평가
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learning과 블렌디드 러닝의 개념을 서술하시오.
2. 수업시간의 내용을 바탕으로 블렌디드 러닝의 필요성과 효과성에 대해 서술하시오.
3. 수업 시간에 발표하였던 블렌디드 러닝 프로그램의 성과를 Kirkpatrick의 4단계 모형에 맞추어 어떻게
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블렌디드 러닝의 진화, 교사 역할의 재정의, 그리고 포용적 혁신을 통한 교육격차 해소는 모두 상호 연관되어 미래 교육의 새로운 생태계를 형성하고 있다.
특히 주목할 점은 이러한 변화들이 기술 결정론적 접근이 아니라, 교육의 본질적 가
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블렌디드 러닝)』, 교육과학사, 2021.
이종수, 『코로나 이후 세계 일류국가 어떻게 만들 것인가? (리부트40)』, 윤성사, 2021
황승우, 「코로나 19 팬데믹 시대 교육 불평등 해소 정책에 대한 비판적 고찰」, 『이화여자대학교 석사학위논문』, 2021
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. 또한, 디지털 기술이 발전함에 따라 교수와 학생 간의 상호작용이 줄어들고, 그로 인한 교육의 질 저하가 우려되고 있는 상황입니다.
이에 대해 저는 ‘블렌디드 러닝(혼합형 학습)’의 도입이 중요한 해결책이 될 수 있다고 생각합니다. 블
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