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Brunner에 의한 수학교육 지도법에 관한 연구, 상명대학교 교육대학원 수학교육전공, 석사학위논문, pp.12-25 참고 * 이경애(2009), 수학학습 부진 아동을 위한 ‘맞춤식 개별지도 전략’ 구안 : 다중지능이론을 중심으로, 공주교육대학교 교육대학
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  • 등록일 2014.12.20
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이론에 바탕으로 학생 심리 지도교육의 연구」, 『학교사상교육. 양원(2010), 「메스로우 요구이론과 다계층 소비의 연구」, 『장간대교학보(사회과학)』. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론 설명 1) 지능이란 2) 다중
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  • 등록일 2021.09.02
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학습의 패러다임적 전환>,서울:교육과학사. .정효경(2004), <아이의 10년 후는 다중지능이 결정 한다>,밀리언 하우스. .하워드가드너 지음, 문용린,유경재 옮김(2007),<하워드 가드너 다중지능>,웅진지식하우스. .박효정 외 (2006),<다중
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  • 등록일 2013.01.29
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수학지능 또한 발달하게 된다. Ⅲ. 요약 및 결론 지금까지 본론에서는 다중지능이론에 대해 분석하고 다중지능 이론이 아동수학교육에 미치는 영향에 대해 사례를 통해 알아보았다. 21세기 지식기반사회에서는 교과목의 하나인 수학을 사용
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  • 등록일 2021.05.24
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본질과 비 본질을 구분하는 능력 등ㅇ르 측정한다. 수검자의 반응속도가 지나치게 빠른 경우 충동성을 시사, 시간제한을 훨씬 초과하는 경우 정신지체나 뇌손상을 의심할 수 있다. 2.차례 맞추기 : 사회적 지능 및 사회적 이해력, 전체 상황에
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  • 등록일 2021.04.02
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논문 823건

다중지능이론의 초등학교에 주는 시사점에 대해 논의하였다. 지능에 여러 영역이 존재한다고 말한 다중 지능이론이 우리 교육에 시사하는 바가 배우 큰데, 특히 다양한 학습 경험을 중심으로 하여 자신의 재능을 발견할 수 있는 시기인 초등
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  • 발행일 2009.07.31
  • 파일종류 한글(hwp)
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 이론구조 유아기 수학적 패턴에 대한 연구 연구 과제 방법론 데이타 수집과 분석 개입 교육 양적인 결과 패턴 전략에 대한 분석 반복의 기본단위 고난위 반복 패턴 공간 구조 패턴 교육의 즉각적인 효과 개입
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  • 발행일 2014.11.13
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
수업의 운영성과 분석 6 4.1 각 과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7 4.1.1 수학과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7 4.1.2 영어과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 8 5. 결론 및 제언 10
  • 페이지 11페이지
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  • 발행일 2011.02.07
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
수학 수준별 수업의 다중회귀분석결과 7 4.3.1 수학 기초반의 다중회귀분석결과 7 4.3.2 수학 기초반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 8 4.3.3 수학 기본반의 다중회귀분석결과 9 4.3.4 수학 기본반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석
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  • 발행일 2011.02.09
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
 제1장 서론 1 제1절 연구 배경 및 목적 1 제2절 연구 방법 및 구성 5 제2장 윤리경영의 이론적 배경
  • 페이지 32페이지
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  • 발행일 2004.06.28
  • 파일종류 워드(doc)
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취업자료 977건

교육 동향과 이론을 습득하며 전문성을 높여 왔으며, 교육 관련 세미나 및 워크샵 참여를 통해 학습자 중심의 교육 방법 및 평가 기법에 대한 이해를 강화하였습니다. 저는 이를 바탕으로 창의적이고 효과적인 교육 방법을 개발하고 적용하여
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  • 등록일 2023.12.08
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 공사, 공무원
수학의 근본적인 이론을 이해하고 실제 세계 문제에 적용하는 데 필수적입니다. 또한, 제 학업 목표는 현대 기술과 과학에 중요한 역할을 하는 수학의 적용 가능성을 탐색하는 것입니다. 예를 들어, 데이터 과학과 기계학습 분야에서 수학적
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  • 등록일 2024.01.16
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타
학습 경험과 교사들과의 만남으로 가득 차 있었고, 이러한 경험들은 저에게 교육의 진정한 가치와 영향력을 깨닫게 해주었습니다. 대학에서 교육학을 전공하며, 저는 교육의 이론과 실제 사이의 연결에 대해 깊이 탐구했습니다. 특히, 교육
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  • 등록일 2024.01.19
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타
교육학을 전공하며, 저는 특히 초등교육의 이론과 실천에 중점을 두었습니다. 교육 심리학, 아동 발달, 교수법 등 다양한 과목을 통해, 어린 학생들의 학습과 발달 과정에 대한 폭넓은 이해를 얻었습니다. 이러한 학문적 배경은 제가 아동의
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  • 등록일 2024.01.19
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타
학습이나 프로젝트 기반 학습 등의 프로그램을 통해 학생들의 학습 동기를 증진시키고자 합니다. 4. 교육 연구 및 논문 활동 교육대학원에서 배운 이론과 연구 방법을 활용하여 교육에 대한 깊은 통찰을 얻고자 합니다. 교육 현장에서 발생하
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  • 등록일 2024.01.19
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타

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