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머리쓰다듬기, 악수하기, 볼에 뽀뽀해주기, 껴안기등을 사용하였다.
② 사회적 강화로는 칭찬해주기 기쁜표정 보여주기, 미소짓기등을 사용하였고 부적강화로는 정적강화인 철회,무시,부정의 표정이나 언어등을 사용하였다.
③ 강화는 프로
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머리에 붙인다. 다른 색의 색종이를 들고 찢으며 웃는다.
자연탐구
교사가 가을 열매인 도토리와 밤을 준비하니 OO가 흥미를 보이며 밤과 도토리를 만져본다. 친구와 함께 주사위게임을 즐겁게 한다. - 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
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머리말
Ⅱ. 생애와 교육
Ⅲ. 인간교육원리
1. 형이상학적인 주요개념
2. 교육목적
3. 교육방법
4. 교수학습이론
5. 인간발달론
6. 교육의 내용
Ⅳ. 유아교육론
1. 유아관
2. 놀이이론
3. 은물과 작업
4. 노래와 게임
5. 정
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빨강, 노랑, 초록 등을 알려주니 OO가 탐색해 보더니 들고 있던 투명 컵에 뻥튀기 하나 넣어본다. 뻥튀기를 색깔별로 담던 OO가 “선생님 이거 집에 가져 갈거야.”라고 말하고 투명 컵을 집에 가져가려고 잘 들고 있다.
1학기 발달평가
콧물이
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이하며 OO가 블록영역으로 간다. 블록을 끼워 교사에게 보여주며 “선생님 이건 성이에요.” 라고 말한다. 교사가 “성에는 누가 살고 있을까?” 라고 물으니 OO가 “OO가 살고 있어요.” 라고 대답해서 “우리 예쁜 OO 공주님이 성에 살고 있구
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이하며 OO가 블록영역으로 간다. 블록을 끼워 교사에게 보여주며 “선생님 이건 성이에요.” 라고 말한다. 교사가 “성에는 누가 살고 있을까?” 라고 물으니 OO가 “OO가 살고 있어요.” 라고 대답해서 “우리 예쁜 OO 공주님이 성에 살고 있구
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머리, 빅뱅과 원더걸스의 컬러풀한 의상, 비의 보잉 선글라스 등 복고 스타일 아이템이 주류를 이루고, 이러한 트렌드는 음반과 패션뿐 아니라 라이프스타일 전반에 걸쳐 가장 두드러지는 흐름 중 하나로 자리 잡고 있다.
과거의 것을 현대에
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빨강색으로 옷을 갈아입어서 예쁘게 변하고 있어요.
오늘은 이런 나무에 대해 동시를 들려줄 거예요.
<나무를 심어요>
산에 나무를 심어요
집안 마당 길에도 나무를 심어요
땅을 파며 끙끙
흙을 덮으며 꽁꽁
나무는 따뜻한 햇볕 아래
무
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빨강과 노랑의 두 평면을 배경으로 떠오르게 묘사하고, 머리위에 후광을 그려 넣어 자신을 그리스도처럼 보이게 하고 있다. 또한 아담과 이브를 연상시키는 뱀과 사과에서 평면적으로 처리된 우측 손에는 진한 청색의 뱀을 쥐고 있다. 고갱은
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머리에 쓰고 “왕관이야”라고 친구에게 이야기한다.
생각이 창의적이고 다양한 도구를 사용할 수 있다.
자연탐구
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사각 블록으로 정육면체를 만들기하는데 교사가 여러 모양의 전개도를 제시하자 “나 이거 할 수 있어요”하며 척척 맞
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