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머리 위에 있는 경우라도 대기중에 수증기 입자가 많아지면 하늘이 붉은색으로 보이기도 한다.
<출처>
http://kdaq.empas.com/qna/view.html?n=6241408&d=1&l=te&kc=O&kcs=1425&pt=C&pts=2597&td=0
< 리포트 작성 후기 >
주파수, 파장, 음파, 산란 . . . 방사선과
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말하고는 OO의 손을 잡고 율동을 함께 하자고 한다.
만2세반 OOO 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술활동
OO가 토끼 머리띠를 두르고 깡충깡충 뛰며 신체활동을 하자 OO가 머리띠에 관
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빨강이요”하고 쌓는다.
일상생활
아침에 등원한 OO는 교사에게 인사를 한 후, “선생님 저 어제 친구들이랑 놀이터에서 만나서 놀았어요”라고 말한다. 교사가 “친구들이랑 뭐했어요?”질문하자 “축구도 하고 같이 술래잡기하면서 놀았어
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말하고 안긴다. 교사가 안아서 일어나자 “엄마한테 가자”라고 말한다. “코자고 일어나면 엄마가 온대”라고 이야기하자 “코자면 엄마와 하고 다시 물어보고 교사의 어깨에 머리를 기댄다. 5분 정도 안아서 천천히 몸을 흔들어주자 잠이
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말하고 안긴다. 교사가 안아서 일어나자 “엄마한테 가자”라고 말한다. “코자고 일어나면 엄마가 온대”라고 이야기하자 “코자면 엄마와 하고 다시 물어보고 교사의 어깨에 머리를 기댄다. 5분 정도 안아서 천천히 몸을 흔들어주자 잠이
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머리, 자연스러운 생 머리에 헤어 핀이나 밴드로 장식한 스타일 등 다양한 연출법이 나타났다. 다양한 색의 헤어 컬러링이 보편화되면서 블리치나 매쉬 등 부분염색으로 자신의 개성을 표현하는 사람들이 많아지고 패션가발도 대중화되었다.
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앤 크래프트 소싸이어티(Arts and Crafts Society)는 새 시대에 맞는 가구와 가정용품 들을 디자인하려고 시도하였다. 이 협회가 스타일에 미친 영향은 막대했으며 최초로 실행에 옮겨진 이 협회의 생각은 곧 유럽 대륙에 퍼졌다. 이때 형성된 많은
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이하며 안정감을 갖는 모습을 보이며 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래와 같은 놀잇감으로 놀이하는 것을 경험한다. 교사와 또래가 나타내는 말, 표정, 몸짓을 보고 자신의 욕구와 감정을 나타낸다. 교사에게 원하는 머리띠를 씌워 달라
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말로 존재하는지 우리는 지금 전혀 모르고 있다. 대폭발 모형의 심각한 난점인 것으로 밝혀질지도 모르는 또 다른 하나는 헤일 천문대에 있었던 할톤 아프에 의해 1960년대 말과 1970년대 초에 이루어진 몇 가지 관측들이다. 그는 빨강 치우침에
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말하여도 인정된다.
- 승자를 정하는 방법
- 심판이 자신이 못 풀거나 설명하지 못하는 문제를 출제하게 되면 심판이 정한 규칙에 따라 공격팀과 수비팀 중 승자를 결정한다.
- 공격과 수비가 모두 문제를 맞춘 경우도 심판이 정한 규칙에 따라
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