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항목과 평가 항
목을 독립시켜 상세
화 함.
.사고력 육성과 탐구
방법 터득을 위한 구
체적이고 체계적인
방법과 사례 제시
.사회과에서 기르고자
하는 구체적인 기능
능력을 학년별로 제
시
.지도 방법과 평가 방
법의 강화
.사고력, 탐구 방
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질문지법을 이용하여 평가하고 보완적으로 조정자, 훈련담당자 등이 참여한 평가회를 갖는 것이 좋음
학습평가
- 어떠한 원칙, 사실, 기술을 배웠는가?
- 프로그램에 대해 호의적 반응을 보인다고 반드시 학습이 잘 이루어졌다고 볼 수 없음
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병원 건강정보-질환백과
http://www.amc.seoul.kr/asan/healthinfo/disease/diseaseDetail.do?contentId=31578
학위논문(석사)-연세 대학교 대학원 : 의학과 2013. 8
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=7e364b3e7137e2eaffe0bdc3ef48d419#redirect
약물정
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병원 및 복지관
(10) 장애인복지관, 종별복지관 서비스내용 및 진단비 등
(11) 재활정보 총람
(12) 전국주요상담기관편람 - 각 종교단체의 사회복지편람 포함
(13) 장애예방에 관련된 자료
(14) 전문상담기관
(15) 장애인 결혼상담
(16) 장애인 외출지
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면접에서 상담자는 내담자가 상담의 종결에 대한 심리적 준비가 충분히 되어있지 않은 상태에서 앞으로 더 만나게 될 상담자와의 면접의 횟수를 정하자 저항의 모습을 보이기도 했다. 상담자가 내담자를 위해 한시적으로 존재해야 하는 이유
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문제됨
2. MI에 대한 홍보활동 강화방안
인터넷을 이용 친절플라자를 활성화하여 각 부서활동에 대한 자세한 정보제공 및 민원서비스를 확대
정책결정에 대한 주민 여론조사 실시로 참여하는 구민 이미지 구축
자연스러운 구민 참여 유도로
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문제(Psychosocial Problems)
1) 영역별 문제
2) 우선순위별 주요 문제
2. 문제 해결을 위한 강점 및 약점(Strength and Weakness)
3. 활용 가능한 자원 체계
1) 생태도(eco-map)
2) 자원 체계
4. 이론 기반 사정(Theory-based Assessment)
5. 이론 기반 개입(Theory-base
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병원인
3. 증상
4. 유병율
5. 당뇨의 종류
6. 치료 및 관리
7. 합병증
8. 관련 치료팀
II. 환자와 가족의 특성 및 직면하는 주요문제
1. 당뇨병의 심리사회적 영향 (이채원, 2003)
2. 환자의 반응
3. 가족의 특징
4. 해결되어야할
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정의
●상권의 구분
●상권조사 방법
●상권분석시의 조사항목
●상권분석의 구분
●신규점포에 대한 상권분석
●상권의 유형
●입지 및 상권분석시 고려사항
●내점객 조사
●경쟁점 분석
●경쟁점 대책
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격발달에 관한 불교사상적 접근. 열린유아교육학회. 열린유아교육 연구 Vol.3 No.1 P 209~237.
박혜경 외(2004). 유아언어교육. 경기도 파주 : 양서원
권은주(2001). 불교육치원 통합교육활동 프로그램. 경기도 파주 : 양서원
[부록]
아래 내용 참조
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