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동기 및 입사 후 희망직무 및 포부를 쓰시오.
2. 성격의 장, 단점 및 생활신조를 쓰시오.
3. 자신의 강, 약점 및 인생에서 성공하거나 실패한 경험을 쓰시오.
4. 해외연수, 봉사활동, 동아리활동 등 다양한 활동 경험을 쓰시오.
[★ 동부생
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- 환한 미소와 열린 사고로 끊임없이 도전하는.
4. 학창시절 - 다양한 경험을 통한 저만의 준비들.
5. 지원동기 및 입사 후 포부 - 가장 큰 신뢰와 행복을 만들어주는 프로의 모습.
6. 맺음말 - 성공과 실패를 가르는 종이 한 장은.
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. 그 때문에…
4. 봉사활동
먼저, 저는 본과 1학년 1학기부터 2학년 1학기 때까지 1년간 의과대학 내의 봉사동아리인…
5. 지원 동기 및 포부
제 가족 중에는 의사라는 직업을 갖고 있는 분은 없습니다. 그런 제가 초등학교 때부터…
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다른 의미있는 시간들 - 거시적이고 종합적인 마인드를 제 것으로…
6. 지원동기 및 입사 후 포부 - 최고의 가치만을 만들어가는…
7. 맺은 말 - 자신을 낮추면서 팀워크라는 최고의 시너지를…
[※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기준]
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수학과 학습 지도안>
◈ 도입
- 전시 학습 상기
- 동기 유발하기
- 학습 문제 확인하기
◈ 전개
- 학습 순서 정하기
- 활동 1 : 원 그래프 그리는 방법 알기
- 활동 2 : 고래밥의 비밀
- 활동 3 : 원 그래프 완성하기
◈ 정리
- 형성 평가
- 차
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수학과 교수 학습 과정안
1. 문제 파악
1) 동기 유발하기
2) 공부할 문제 확인하기
2. 문제 추구 및 해결
1) 학습 순서 확인하기
2) 1mm 알아보기
3) 발의 길이 재고 나타내기
4) 여러 가지 물건 재어 보기 (1)
5) 여러 가지 물건 재어 보기 (2)
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동기, 입행 후 포부, 수학내용(경력내용), 성장과정 등을 주제별로 구분하여 자유롭게 기술하여 주시기 바랍니다. (7000 BYTE)
2. 여러 사람들과 팀을 이루어 높은 성과를 거두었던 사례를 기술하여 주십시오. 팀웍 유지를 위한 장애요소는 어떤
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수학과 교수 학습 과정안>
Ⅰ. 단원의 전개 계획
Ⅱ. 수학과 교수 학습 과정안
1. 문제 파악
1) 전시학습 회상하기
2) 동기 유발하기
3) 공부할 문제 확인하기
2. 문제 추구 및 해결
1) 학습 순서 확인하기
2) 전체와 부분의 관계 생각하기
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수학습 과정안>
◈ 문제 파악
- 전시 학습 내용 상기
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 활동 1 : 각도기를 이용하여 네 각의 합 구하기
- 활동 2 : 사각형 잘라서 네 각의 합 구하기
- 활
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직사각형의 넓이
= (가로)×(세로)
= (원주)×1/2×(반지름)
= (원주율)×(지름)×1/2×(반지름)
= (반지름)×(반지름)×(원주율) 1. 단원 학습 체계 및 차시 계획
2. 단원 지도상의 유의점
3. 수학과 학습 지도안
1) 문제 파악
(1) 동기 유발하기
(2)
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