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사고 과정이 필요하다. 이렇게 볼 때 효과적인 언어사용을 결정하는 요소는 결국 인식이나 사고가 될 수밖에 없다.
그러므로 국어 교육이 언어사용 능력 신장을 목표로 한다면 그 일차적인 관심은 사고력 신장일 수밖에 없다. 특히 논리적 사
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사고(창의적 사고력)와 발문
1. 효과적인 발문 전략
2. 효과적인 발문 방법
Ⅵ. 창의적 사고(창의적 사고력)의 사례
Ⅶ. 창의적 사고(창의적 사고력)의 모형
1. 창의적 사고를 촉진시키는 분위기 조성
2. 창의적 아이디어와 결과를 이끌어
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특성 및 논술과의 관계
1) 독서토론의 특성
2) 토론과 논술의 관계
4. 독서기반 토론 활동의 구성요소
5. 독서 토론의 유형과 방법
1) 이야기식 토론
2) 통합적 토론
3) 탐구식 토론
4) 토의망식 토론
6. 독서 기반 토의·토론 수
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와 근거에 대하여 본인의 관점을 서술하시오. (15점)
1) 해당 그림책의 정보(그림책 명, 작가명, 출판사명, 줄거리 요약)를 제시
2) 해당 그림책이 가지는 교육적 의의
3) 해당 그림책이 가지는 교육적 의의와 근거에 대하여 본인의 관점
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와 조작놀이학습
1. 수학 학습의 지도에서 조작 놀이 활동의 중요성
2. 수학 교육의 조작 놀이 활동과 구성주의
Ⅴ. 수학지도(수학교육, 학습)와 통합학습
Ⅵ. 수학지도(수학교육, 학습)의 문제점
Ⅶ. 수학지도(수학교육, 학습)의 사례
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