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은 정말 나에게 큰 도움이 되었다. 가르치기란 무엇인지 배웠으나(아까 말한 4가지), 사랑의 정의도 아직 잘 모르겠는데, 사랑으로 가르치기는 무엇일까요? 하나의 관심?.....
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부하고, 획일적이지 않다는 것, 교사로서의 사랑은 경험에 근원을 두고 있다는 것, 교사로서의 사랑은 몇 가지 중요한 점에서 다른 형태의 사랑과 분명히 다르다는 것 등에 대해 알게 되었다.
사랑은 계획된 것이 아니라 교수학습 과정에서
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씨앗을 오늘에서야 구체적이고 확실하게 심어본다.
28살, 봄의 어느 날. ‘사랑으로 가르치기’의 책을 끝마치며, 웃고 있는, 그리고 아직까지도 뭔지 모를 설렘을 부여잡은 채 이 책을 덮으며 감상문을 마친다. 기분이 너무너무 좋다.
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사랑과 행복에 대해 느낄 수 있다. 그 ‘감동’을 아이들의 마음속에 전하게 되었으면 좋겠다.
점점 가족간의 사랑과 행복이 무뎌지는 생활속에서 가족의 소중함을 그리고 가족에게 있어서 행복과 평안함을 줄 수 있는 ‘보물’ 이 한개쯤은
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사랑 그리고 쌍방의 커뮤니케이션이 되었던 것이다. 이러한 경험은 나는 이 책을 다시 읽으면서 다시 되돌아 보게 되었다.
이 책에 강조하는 것은 교사가 아이들에게 읽고, 쓰고, 셈하는 일반적 지식을 가르치는 것이 아니라 아이들에게 관심
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이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
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독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을 작성하라 1. 서막
2. 성장기
3. 미국 유학
4. 직업인
5. 학교를 세우고
6. 인간애를 느끼면서
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사랑으로 그 부채를 탕감해 주신다는 의미를 담고 있다. 또한 이와 같이 부채를 탕감 받은 자들은 자신이 용서받은 것처럼 타인을 용서할 수 있는 사람이 되어야 할 것을 요구한다.
이는 하나님의 은혜로부터 출발하여 그리스도인의 실제적인
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사랑으로
입술 사이로 새어나오는 숨결에 불을 지피고
그대의 미소는 사라지기 전체 차가운 공기를 불로 바꾼다.
--- <대기중의 노래하는 목소리>
이 시행은 서정극시 <해방된 프로메테우스>에 나오는 최고 절창이다. 이 이후의 시행
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사랑을 표현하라.
오늘날 학생들이 애정과 사랑을 느낄 수 있는 때와 장소가 의외로 부족하다. 그러므로 여러분이 그리스도의 사랑으로 그들의 기댈 곳이 되어 주여야 한다.
4. C 을 원활하게 하라.
세대간의 의사소통의 어려움은 언제나 존재
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읽고 난 후의 말을 들어보자.
<이것으로 이 수기는 끝이 났다. 끝부분이 나를 몹시 슬프게 했기 때문에 나는 울어야만 했다. (중략) 그리고 나는 알게 되었다. 내가 우는 것이 슈타인의 지난 고통과 니나의 엄청난 이별 때문만이 아니라, 나
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가르치기보다는 제자의 인격을 계발하고 도야하는 사람이란 뜻으로 알고 있습니다. 사랑의 힘은 위대합니다. 선생님의 지극한 사랑과 보살핌을 받게 된 학생들은 자신의 능력과는 상관없이 무한히 발전할 수 있다고 생각합니다. 우리 주위에
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가르치기만 하는 ‘교육자’가 아닌 ‘영원한 학생’으로서 저 자신의 능력을 위해, 그리고 더 발전된 교육을 위해 끝없는 배움의 길을 걸어나갈 것을 약속드립니다.
지켜봐 주십시오! ‘○ ○ ○’ 세 글자를 걸고, 귀원에 꼭 필요한 사람이
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읽고, 예측하는 능력을 키우겠습니다. 두 번째 과정은 신한은행을 양질의 리딩뱅크로서 보다 확실한 자리매김을 하게하는 것입니다. 그리고 더욱 커진 시장점유율과 인지도를 바탕으로 세계시장에서 최고의 은행들과 경쟁해 보겠습니다. “
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가르치기 위해서는 협력적이고 존중하는 환경을 만들어 주는 것이 중요합니다. 역할 놀이를 통해 친구와의 소통을 배우게 하고, 문제 해결 과정을 함께 연습하면서 사회적 기술을 익힐 수 있도록 돕겠습니다. 또한, 아이들이 서로의 감정을
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가르치기보다는 제자의 인격을 계발하고 도야하는 사람이란 뜻으로 알고 있습니다. 사랑의 힘은 위대합니다. 선생님의 지극한 사랑과 보살핌을 받게 된 학생들은 자신의 능력과는 상관없이 무한히 발전할 수 있다고 생각합니다. 우리 주위에
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