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교사 연수 기획·추진, △교사를 위한 강좌 개설, △지역별 교사 연구모임 활성화 지원, △교사들의 연구실천 발표회 개최, △모범적인 교육실천을 보이는 교사들을 발굴하여, 실천 사례와 자료를 널리 확산시킨다.
Ⅸ. 결론
교장선출보직제의
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교사는 유치원 교육과정의 중심에서 중요한 역할을 하며, 아이들의 건강한 성장과 발달에 기여하는 존재가 된다. 1. 주제 설정
2. 교육 목표의 수립
3. 자유 놀이 활동의 중요성
4. 대집단 및 소집단 활동의 구성
5. 특별 행사 및 프로그램
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프로그램들이 실제로 교실과 학교에서 효과적으로 적용되기 위해서는 보다 구체적이고 다양한 사례에 관한 연구들이 필요하다는 생각을 해 보았다. 또한 교육의 주체자인 교사와 학교사회복지사가 이들 프로그램의 의의와 효과, 지도 방법
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상담 비중
4. 상담유형
5. 청소년들의 상담 참여 수
6. 소년원과 상담 프로그램을 연계하고 있나? 청소년 상담과 청소년 문제 관리 체계의 문제점
7. 학교내 ‘낙인’문제
8. 상담의 효력
9. 청소년들의 가정환경에 따른 상담
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전문대행시스템 도입
3-10. 절수기술 개발 촉진
3-11. 물 절약 교육 프로그램 개발·보급
3-12. 인터넷 「물 절약 참여마당」개설·운영
3-13. 지자체의 물관리 행정 평가 및 인센티브 제공
3-14. 물 절약 범국민운동 본격 추진
참고문헌
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교육 목표 설정
Ⅲ. 협력 학습을 위한 학생 상황 및 지도 전략
Ⅳ. 학습 방법의 설계
1. 성취 목표에 기반한 단원 재구성
2. 교수?학습 진행 시 유의사항
3. 평가 계획 수립
Ⅴ. 수업 설계의 구체적 내용
1. 교사의 의도가 반영된 수
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이론의 기초
1) 행동주의 이론의 개요
1-1. 고전적 조건화의 원리
1-2. 조작적 조건화의 이해
2) 인지적 접근의 중요성
2-1. 통찰 학습의 과정
2-2. 잠재 학습의 의미
3) 사회적 관찰학습의 역할
Ⅲ. 실제 사례 분석
Ⅳ. 결론 및 개인적 소감
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교육실제에 적용한 예이다. 프로그램화된 교수법은 학습과제를 난이도에 따라 작은 단위로 나누어 정돈해 놓은 다음 교수기계(teaching machine)를 사용하여 아동에게 제시하고 학습목표에 도달할 때까지 단계적으로 학습하게 하는 수업방법이다
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교육실제에 적용한 예이다. 프로그램화된 교수법은 학습과제를 난이도에 따라 작은 단위로 나누어 정돈해 놓은 다음 교수기계(teaching machine)를 사용하여 아동에게 제시하고 학습목표에 도달할 때까지 단계적으로 학습하게 하는 수업방법이다
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교육실제에 적용한 예이다. 프로그램화된 교수법은 학습과제를 난이도에 따라 작은 단위로 나누어 정돈해 놓은 다음 교수기계(teaching machine)를 사용하여 아동에게 제시하고 학습목표에 도달할 때까지 단계적으로 학습하게 하는 수업방법이다
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