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자립형 사립고 설립에 관한 개인적 견해
자립형 사립고의 도입은 하향 평준화 정책의 폐해를 보완하기 위한 불가피한 선택이라고 본다. 20여년간 유지돼온 고교 평준화 정책은 과거 산업화 단계에서 일정 부분 긍정적 역할을 한 것도 사실이
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고교 평준화 정책의 적합성 연구, 서울 : 한국교육개발원, 2003.
2. 최대건, 고교 평준화3, 서울 : 사람생각, 2002.
3. 高校平準化制度 改善에 관한 硏究, 대한사립중고등학교장회. 한국사학교육연구소, 서울 : 大韓私立中高等學校長會 附設 韓國私
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자립형사립고란?
2. 자립형사립고의 기본내용
1) 자립형사립고의 도입배경과 사상적 배경
2) 추진경과
3) 자립형 사립고의 자율영역과 범위
4) 자립형 사립고와 타 고교와의 비교
3. 자립형 사립고 운영 현황 조사
1) 민족사관 고등학교
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고교 평준화의 상향식 변화가 있어야 할 것이다. 일부 대학에서 실시하고 있는 학생 선발 방법을 좀 더 다양화하여 창의적이고 다양하며 유연한 사고를 하는 학생을 기를 수 있는 고등학교 교육의 밑거름을 만들어주어야 한다.
마지막으로,
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립합니다.」
서울연구원(2019)「자사고 지정취소, 공교육 정상화 VS 하향 평준화」
송진주,문인영,박세준(2018)「진학 희망 고교 유형에 따른 학생의 학업성취도 및 교육비 격차 추이 분석」한국교육행정학회
양정호(2014)「자율형 사립고 폐지
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평준화 정책은 1970년 이후 고등학교 진학을 하기 위해 입시 경쟁이 과열되면서 \'입시제도 연구위원회\'의 제안으로 1973년 6월 28일에 발표되었으며, 1974년 서울, 부산을 시작으로 고교 평준화가 도입되기 시작하였다.
이러한 고교 평준화 정책
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립취지대로 적극 되살리고, 현재 논의되고 있는 영재학교, 자립형 사립학교를 적은 숫자부터 도입하여 서서히 늘려나가는 것이 필요하다. 교육에 대한 지원을 효과적으로 해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김태문, 여수시 고교 평준화에 대한 소고,
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사립학교는 자립형 사립학교, 공립학교는 자율학교 및 협약학교를 중심으로 학교선택권을 확대한다.
Ⅴ. 결론
고교 평준화 정책은 중3학생들의 입시문제를 해소하는 등 어느 정도 실시 효과는 있었지만, 동시에 여러 가지 문제점과 부작용을
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립학교를 시범학교로 지정, 운영하여 고교 교육의 내실화를 기할 수 있는 기회로 활용할 필요도 있다.
<참고문헌>
* 교육50년사 편찬위원회(편)(1998), 교육 50년사, 교육부.
* 김연주(2005), 고교 평준화 정책과 교육평등과의 관계에 관한 연구,
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자립형 사립고의 반대 논리와 부작용이 없는 것은 전혀 아니지만 교육 평등을 내세우면서 내부 갈등 조율에 힘쓰는 시간과 비용을 오히려 자사고와 우수인재 양성을 위한 정책에 쏟는 것이 어떨까 싶다. 우리 나라는 천연 자원이나, 지형의
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