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사소통
수단과 기능향상 단계
의사소통판을 이용한 피험자의 반응을 측정하여 의사소통 수단과 기능 향상 정도를 알아본다.
⑥ 결과처리
: 의사소통 수단과 기능의 변화는 사전 사후 검사의 녹화 비디오테이프를 연구자와 언어치료사 자격
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치료과정의 일부분으로서 연속적으로 실시하기도 한다.
중기에 치료사는 치료 계획을 개발하게 되는데 이 때 치료사는 아동의 자기 통제, 성취감, 특별상황을 다루는 데 있어서 좀 더 적응적 반응을 배우기 등에 초점을 맞추게 된다. 일반화
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미술치료의 매체 활용법 : 박현주, 서명옥 저, 2009, 학지사
집단미술치료 : 최선남, 김갑숙 외 2명 저, 2007, 학지사
미술치료핸드북(개념과 기술) : 신승녀 저, 2015, 창지사 난화를 통한 미술치료
I. 난화의 심리적 의미와 발달
II. 난화를
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사) -- 서울여자대학교 대학원 교육심리학과 상담심리전공 2008
대상관계 이론과 실제 : 자기와 타자, Hamilton, N. Gregory 외, 서울 : 학지사, 2007
박장성 외, 재활심리학 개론 = Rehabilitation psychology, 서울 : 에듀팩토리, 2014
미술치료 상황에서 치료자
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사, 물리 치료사, 작업 치료사, 심리 치료사, 사회복지사 등 관련 전문가들의 협력과 이를 위한 체제를 갖추어야 한다.
6) 평 가
가. 평가의 의의, 유의점, 주안점, 평가의 실제를 구체적으로 제시한다.
나. 평가 계획은 작업 치료의 내용 체계에
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사회성
Ⅶ. 자폐아의 다양한 치료교육 방법(다양한 사례)
1. 행동수정
2. 언어치료
3. 감각 통합 치료
4. 놀이치료
5. 미술치료
6. 인지치료
7. 음악치료
8. 기타 프로그램
1) TEACCH프로그램
2) 시라큐스 프로그램
3) 대구 덕희학교 학습 프
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치료사의 마음 상태가 맑게 정화되어야 내담자를 치료할 수 있다는 것이다.
참고문헌
서경현(2007). 노년기 한국인의 스트레스. 스트레스 연구.
김영애(2009). 서예교육을 통한 노인교육프로그램 활성화 방안에 관한 연구. 수원대학교 미술대학
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치료를 해줄 수 있는데 치료에 앞서 음악요법, 미술치료, 작업치료, 문학치료는 신체, 무용동작치료, 원예치료에 대해 과제를 통하여 알게 되었다. 이와 같이 우리는 여러 종류의 활동치료들을 사용하여 000(F/36)님께 의사소통을 증진시키고 정
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사용하는 미술치료는 그림분석으로 내담자의 심리를 이해하고, 폭 넓은 선택의 자유가 주어지는 작품 활동을 통해 의식적, 무의식적으로 숨기거나 억누르고 있던
불안, 우울, 강박적 행동 등 부정적 감정들을 서서히 표현해 내면서 이들을
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치료, 상담, 진로지도, 등이 복합적으로 고려되어야 할 것이다.
① 단기치료기관 : 1차적으로 문제를 사정하고 해독시키는 응답치료기관이 필요하다. 이런 기관에서는 정신과의사, 간호사, 사회복지사, 작업치료사, 놀이치료사, 임상심리학자,
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