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사학
1) 전근대 역사학의 전반적 성격
2) 실학적 역사학의 성격
3. 일제 식민주의 사학의 침투
4. 근대민족주의 사학의 성립발전과 반식민사학
1) 근대민족주의 사학의 성립
2) 반식민사학의 분화
5. 마치는 말 - 역사학계의 그 후의
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사학계에서 가장 일반화된 이식설에 의문을 제기하며 자신의 견해를 접목잡종설로 명명했다. 그는 근대언론의 생성과정에 관련된 여러 가지 사료를 찾아보면 이식설에 상반된 것들이 적지 않다면서 다음과 같이 주장했다. 이식설처럼 서구
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성립된 근대 역사학으로서의 민족주의 역사학은 시민 계급적 역사학으로서 국민주의 및 국민국가의 발전에 이바지하는 역사학으로 발전할 것이었다. 그러나 근대 사학의 성립 초기에 식민지화함으로써 시민 계급적 민족주의 역사학은 식민
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식민사관의 정체성타율성이론을 반동성과 반과학성을 가진다고 지적하였다. 한국사적 역사로 세계사적 일원론의 역사법칙에 으해 다른 나라와 똑 같은 역사 발전을 해나간다고 주장.
「조선봉건사회경제사」(1937년) 저술. K. Marx의 역사학으
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성립사론』, 대왕사, 1985.
최홍규, 「일본 역사교과서의 한국사 왜곡의 전사(前史)」, 『경기사학』5, 경기사학회, 2001.
寺內威太郞『植民地主義と歷史學 そのまなざしがしたもの』. 刀水書房. 2004. 1. 머리말
2. 일제관학자들의 식민
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발전과 유학(儒學)부흥(復興)
2) 당대의 과거제도의 弊端
3) 송(宋)대의 과거제도
4) 원(元)대의 과거제도 회복(回復)과 민족(民族)차별(差別)정책(政策)
5) 명(明)나라와 청(淸)대의 과거재도
6) 명청시기의 과거와 학교(學校) 교육
4.과거제도
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식민 경제 체제의 농촌 사회의 변화로 인한 카스트의 변화
3.토지개혁과 농촌 경제 구조의 변화로 인한 카스트의 성격변화
Ⅳ. 일상생활과 의례적 영역에서의 카스트 성격의 변화
1.카스트의 성격전환과 위계구조의 약화
2.제도적 요인
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사학계의 '민족' 이해에 대한 비판적 검토」, 『역사비평』계간, 1994년 가을 호
임지현, 2000, 「'근대'의 담밖에서 역사읽기ㆍ 20세기 한국역사학과 '근대'의 신화」, 『한국사론』30(국사편찬위원회
중화인민공화국 교육부, 2001, 『역사과정표
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사학》권19호. 경북사학회. 1996.
서영교. 「나당전쟁과 토번」.《역사학보》제79집. 역사학회. 2002.
김종복. 「고구려 멸망 이후 당의 지배 정책 -안동도호부를 중심으로- 」.《사림(성대사림)》권19호. 수선사학회. 2003.
최현화. 「7세기 중
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성립과 왕실의 권력 독점
2. 치열한 王位繼承爭奪의 전개
a. 무열왕계 金憲昌의 亂
b. 원성왕계 내부의 왕위쟁탈전
Ⅲ. 신라 하대末 정치․사회적 혼란과 원인
1.중앙에서 지방으로
a. 景文王家 왕실고
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사학과에서의 학문적 여정은 저에게 그러한 비전을 실현하는 데 있어 든든한 발판이 되어줄 것이라 확신합니다. 열정과 성실함을 바탕으로, 학교의 명성과 전통에 걸맞은 연구성과를 내는 데 최선을 다하겠습니다. 1. 진학동기
2. 학습
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사학의 발전에 기여하며, 국제적인 협력을 통해 문화유산의 보존을 위한 글로벌 솔루션을 제시할 수 있도록 노력할 것입니다.
또한, 연구뿐만 아니라 글로벌 네트워크를 확장해 나갈 것입니다. 국제 학술 교류와 박물관 협력을 통해 다양한
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발전시킬 수 있을 것입니다.
또한, 이화여대는 국내외 다양한 미술 기관과의 협력도 활발히 이루어지고 있어, 연구뿐만 아니라 실제 전시와 관련된 다양한 경험을 쌓을 수 있는 기회도 많습니다. 저는 이러한 기회를 통해, 동양 미술의 연구를
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발전 과정을 연구하며, 현대 미술의 이해를 돕기 위한 새로운 관점을 제시하려 합니다.
홍익대학교 대학원에서 제공하는 다양한 연구 자원과 교수님의 지도 아래, 저는 미술사학의 다양한 분야를 연구하고, 학문적 깊이를 더하며 미술사학 분
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사학 및 역사교육 분야의 학문적 발전에 이바지할 것입니다. 경희대학교 교수진과 동료 연구자들과 협력하여 교육 연구의 시너지 효과를 극대화하며, 역사 교육 현장과 학문 사이의 가교 역할을 수행하는 연구자로 성장하고자 합니다.
종합
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