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과적으로 수행하기 위해 동기유발 방법을 이용
프로젝트 : 한 가지 주제 또는 개념을 심도 있게 학습해 나감
사회적 상호작용 : 유아들은 또래와 교사와의 사회적 상호작용을 통해 학습이 이루어진다고 보고 이를 자극함
표상 활동 : 다양한
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학습활동은 거 의 없으나 유아들을 이해, 기 술을 확대시킬 필요가 있을 때는 진행 중인 활동들이 풍 성해진다.
- 잘못된 유아의 행동을 직접 적, 체계적으로 변화시켜 주 는 것이 아니라, 유아의 요구 를 들어주고 그에 따르는 것 이라고 봄.
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동기능, 의사소통 기능(말과 언어 포함), 자립기능, 사회화(다른 사람과의 상호작요 능력) 등이다.
1) 구체적인 경험을 통한 지도
-추상적 사고력이 부족한 정신지체아들은 구체적 경험을 통하여 여러 가지 개념을 파악하고 이해하게 된다. 이
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활동가치영역에 흡수,
스포츠 경기 분석, 감상, 비평교육 강조
교수•학습방법
학습자중심, 개인차 고려한 수준별 수업,
통합적 교수•학습, 창의적 교수•학습 강조 들어가기
바라보기
1. 체육교과 교
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학습)
【 기본
활동 】
T: 생각한 것을 바탕으로 하여
‘닭들에게 미안해’를
바꾸어 써 봅시다.
S: 시를 바꾸어 쓴다.
학습지
실물
화상기
프로젝 션 TV
T: 바꾸어 쓴 시를 모둠 친구
들과 돌려가며 읽어 봅시다.
S: 바꾸어 쓴 시를 모둠 친구들
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어떠한가?
조사한날 : 2001 년 월 일
날 씨 :
㉡ 내일은 어떻게 입어야 할까? (날씨에 따른 옷차림) 1. 단원의 개관
2. 단원의 학습계열
3. 단원의 학습목표
4. 단원의 지도계획
5. 단원 지도상의 유의점
과학과 교수-학습 과정안
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과제파악
(3분)
전체학습
예습적과제 안내
식품을 고르고 보관하는 방법 알아보기
칼을 쥐는 방법과 여러 가지 써는 방법 알아보기
단계
(시간)
학습내용
교수학습 활동
자료 및
유의점
교사
아동
문제 탐색
및
확인
동기유발
◎ 생활 경험
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과 밀접한 관계를 가지고 있다. 가족 친구 동료 등 이웃과 친근하게 사랑을 나누면서 사는 것은 저절로 이루지는 것이 아니다. 많은 차이를 가지고 있는 사람들끼리 좋은 관계를 유지하며 살아가려면 각자가 학습하고 행동해야 한다. 즉, 좋
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학습방법
1)학습 매체 재료
학생
교 사
교과서 활동지(1.조별토의내용지.2에스키스)
정물사진or인물사진
교과서 ppt(사실과추상) 자석
2)진행방법
1. 전시 학습을 인지시키고 동기유발을 할 수 있는 발문을 한다,
2. 전시 학습 진행 과정을 설명하
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학습의 계속이 필요한 학생에게는 반복학습의 기회를 부여하여야 한다.
5. CAI의 장·단점
장 점
단 점
- 개개인에게 맞는 수준과 속도로 학습을 할 수 있게 해준다.
- 학습내용을 흥미 있는 방식으로 제시할 수 있음으로써 동기유발이 쉽다.
- 컴
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