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학습은 학습자의 열의가 있을 때 효과적으로 이루어질 수 있으며, 학습자의 열의는 학습과제에 대한 학습자의 관심과 흥미 그리고 학습과제가 학습자의 인지발달수준에 맞을 경우 보다 긍정적인 효과를 유발할 수 있다. 즉, 학습자의 동기는
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학습에 대한 개관과 학습자 역할 안내
나) 네티켓 및 커뮤니티 활용방법 안내
다) 자기소개서 작성하기
라) 모둠원간 우호적 분위기 형성
▶사전활동 : 모둠소개
3) 문제제시
☞ 학습자에게 학습동기를 유발시켜서 계속 학습을 하도록 유도
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동기가 고취될 수 있도록 프로그램의 안내 절차를 개발하고 프로그램에 쉽게 접근할 수 있도록 다양한 홍보 자료를 개발한다.
둘째, 프로그램 과정별로 세부 내용과 활동 유형, 학습 시간, 강사, 준비 및 제출과제 등에 관하여 상세히 안내하
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학습방법 개선의 필요성이 절실히 요구되고 있으며, 각종 매체 활용을 병행한 TV 교육방송 수업은 학습자의 학습 동기유발과 멀티미디어 정보기술의 발달로 문자를 비롯한 동영상 및 음향효과 등 다양한 형태의 학습자료의 제공이 가능해져
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( 국어 )과 교수-학습 과정안
도입
전시학습상기
동기유발
학습목표제시
학습활동제시
전개
활동
정리
활동정리 및 차시예고
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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(3)
Ⅵ. 농산물유통과 관련직종직무분석
Ⅶ. 농산물유통과 농산물유통학과
1. 학과 소개
2. 교육 내용
3. 취득 가능 자격 종목
4. 적성?흥미
5. 진로?전망
6. 설치 학교 현황(1학년 기준)
Ⅷ. 농산물유통과 지식영역요구도
참고문헌
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과와 학습 관리에 있어서의 장점과 단점들로 나누어 기술하면 다음과 같다.
1) 컴퓨터 게임교육 프로그램의 장점
컴퓨터 게임교육 프로그램의 장점은 우선 학습자의 측면에서 학습자와의 상호작용, 개별화된 학습 동기유발, 학습자의 통제,
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학과 공부는 저조하지만 미술이나 음악 혹은 기계조립을 잘 한다면, 이들이 잘 하는 특정학습능력을 신장시킬 수 있을 것이다.
2차적 학습장애는 높은 불안이나 갈등이 지적 호기심을 억압하거나 혹은 동기유발을 저해하여 일어날 수 있다.
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과서
차 시
교과서 읽기 136∼139쪽
(8/9차시)
지도
교생
학 습
목 표
글을 읽고 문단의 중심 내용을 정리할 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자료( ) 및 유의점( )
교사 활동
학생 활동
동기유발
학습 문제 확 인
문제 탐구
태권도를 관전했
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학습 적용이 가능하다.
정보 안내하기 활동은 「수업계획 및 수업준비」→「학습안내」→「학습전개」→ 「학습결과정리 및 평가」의 단계로 진행된다. 그러나 도덕과 수업에서는 이 과정을 따르기보다는 도입이나 동기 유발 자료, 해당 제
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