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패러다임의 비교
분류 패러다임
항존적-경험분석적
실제적-해석적
비판적-인간해방적
접근방법
양적
질적
미시적
사회경제적
거시적
연구방법
실증적
가시화, 수량화
자연과학적
귀납논리
가치중립적
反과학주의
실존주의 철학
정신분석학
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공리적 이론의 형식
5. 모형
(1) 특성
3. 표준과학관의 영향
● 실증주의
● 신실증주의
● 행태주의
Ⅱ. 표준과학관의 비판
1. 반실증주의
●신칸트학파
2. 해석학
●베버
● 현상학
3. 비판이론
●등장배경
●비판이론의 이해
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실증주의
1. 사회과학의 속성과 방법론
2. 실증주의적 과학관
3. 실재론적 과학관
Ⅵ. 실재론과 보편 논쟁
Ⅶ. 실재론과 관념론
Ⅷ. 소크라테스의 실재론
Ⅸ. 화이트헤드의 실재론
Ⅹ. 비판적 실재론
1. 과학적 실재론
2. 실재론적
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사회기술지향적 전향(movement toward social technology)
④ 정책과학 입장에서의 정책지향(policy orientation)
⑤ 단일기능으로 분리된 여러 차원을 하나로 통합해 보는 동시성(synchroni- zation)
7. 結 論
패러다임의 개념은 여러 가지 의미로 쓰이고 있다. 그
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비판적 해석학
J. Habermas는 Dilthey의 객관주의와 실증주의적 방향에 대한 Gadamer의 비판에 의견을 같이 하나, 비판적 성찰의 위상을 강조하여 Gadamer의 \'영향사적 의식\'의 한계를 지적하였다. Habermas는 계몽시대 이후 서구 사회의 합리성과 합리
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해석학', 비판이론에 근거한 하버마스의 '비판적 해석학' 등으로 전개되고 있다.
참고문헌
김경식 외, 교육사회학의 연구 동향 분석, 경북대학교 중등교육연구소, 2005
오욱환 외, 교육사회학의 이해와 탐구, 교육과학사, 2003
임종호 외, 사회문
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http://www.damunwha-edu.or.kr/Front/main/ Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 여는 말
1. 한국의 다문화 교육
2. 기능주의 패러다임
3. 갈등주의 패러다임
4. 해석학적 패러다임
5. 대자적 패러다임
Ⅲ. 맺는 말
Ⅳ. 참고문헌
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있습니다.
참고 자료
양명환, “체육현상 탐구방법으로서의 질적연구”, 제주대학교 체육과학연구소 체육과학연구 제7집, pp.145-156, 2001.
양인방, “체육학에서 해석적 연구 패러다임의 적용 가능성과 그 함의”, 2008년도 스포츠과학연구소 초
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외 7인, 신교육심리학, 서울:학지사, 1999
▶http://www.knky.kyongnam.kr/edutech/theory/et4-4.htm 서론
본론
1. 지금까지 나를 지배한 패러다임
2. 인지주의 학습이론
3. 앞으로 나를 지배할 패러다임
4. 구성주의 학습이론
결론
참고문헌
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해석: 프로이트와 융을 중심으로. 문화심리학 연구, 10(1), 23-45.
김진혁. (2017). 한국현대영화의 사회학적 해석: 사회 변화와 연결성을 중심으로. 영화사회학 연구, 7(2), 39-60.
오혜영. (2014). 현대영화의 철학적 접근: 존재주의와 현상학을 중심으
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