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가 기록해야 한다.
② 평가는 교사의 평가뿐만 아니라, 상호 평가, 자기 평가 등의 학생 평가를 결합한 다양한 방법을 사용하여 종합적인 평가가 이루어지도록 한다. 체육 평가의 일반적인 형태는 대부분이 교사 주도로 이루어진다. 이와 같은
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가. 지식
나. 기능
다. 태도, 가치
Ⅲ. 학습의 계열 및 과제 분석
가. 발전 계통
나. 학습과제 분석
Ⅳ. 학생의 실태
가. 일반적 실태
나. 학력 실태
Ⅴ. 단원의 지도 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가 계획
Ⅷ. 지도
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평생 동안 지속되는 것이기에 그 경험들이 우리 세상을 만들어 가는 것을 도와줄 것이라고 생각한다.
◎ 참고문헌
정문성외, 협동학습의 이론과 실제, 형설출판사, 1999.
최충옥외, 사회과교육의 이해, 도서출판 서원, 1993.
한면희외, 사회과 창
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도덕과와 국사과가 사회과에서 분리
제4차 사회과 교육과정 개정
급격한 사회변동으로 인하여 다가올 미래사회에 대처하며, 제5공화국 출범에 따른 교육개혁 조치를 고려하여 개정. 중학교-사회과와 국사과, 고등학교-국사인 역사Ⅰ,세계사
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체육교육자에 의해 적용되기보다 단순히 자기 평가의 개념에 의해 적용된다는 점은 개선되어야 할 문제로 남아있다.
부록. 1.전통적 철학 사상의 비교
관념론
실재론
실용주의
자연주의
실존주의
진리의 근원
관념
과학과 실재
인간의 경험
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평등 교육의 내용
Ⅵ. 설문조사
Ⅶ. 교과서 분석
(1) 교과서 분석 의도
(2) 교과서 분석 방법
(3) 교과서 분석 틀
(4) 교과서의 삽화 분석 내용 및 결과
(5) 교과서의 서술 분석 내용 및 결과
Ⅷ. 우리가 생각한 ‘사회과 교육’에
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가 많고 앞으로 더욱더 늘어나는 추세이다.
- 한두 가지의 생활체육으로 그치던 기존의 종합체육공원과는 달리 기존의 황성 공원의 인프라 (실내 체육관 옆 10,000평의 공터) 이용하여 새로운 개념의 스포 츠테마파크를 지으므로 인구유입과 고
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평가 도구
(2)컴퓨터
① 유용성: 컴퓨터를 통해 교사와 학생, 학생과 학생간의 상호작용 가능
② CAI(컴퓨터 활용 교수-학습 방법)의 활용
a. 중요한 아이디어 만들고 검증하는데 필요한 정보 모으고 조직시 활용
b. 사회과 교육의 기능들을 연습
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육활동을 하는데 큰 도움이 되어주었을 것이다.
이런 측면에서 보면 ‘진짜’ 체육이라는 것은 일반 학교에서 행해지는 체육교육이 아니라 특수체육임을 필자는 생각한다.
-참고자료-
* 다음 사전 (enc.daum.net) - 기흉에 대한 정보.
* 장애의 이
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TESOL Quarterly, 13.
Stern, H.(1974), Foreign language in primary education. London: Oxford University Press.
Stern, H.(1969), Language and the Young School child, London: Oxford University Press.
Wilga M. Rivers(1988), Teaching Foreign Language Skills, Chicago: The university of Chicago Press.
* 미
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