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교육문제
6. 가출청소년 문제점.................................16
1) 정신건강문제
2) 신체적 건강문제
3) 폭력과 불법행동
4) 성폭행
5) 불법 취업
7. 가출 청소년에 대한 개입........................19
Ⅲ. 결론..............
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추세에 따라 노동문제로부터 지역사회 참여 및 개발 중심으로 옮겨가고 있다.
미국의 21세기 평생학습센터나 영국의 지역교육당국(LEAs)이 추진하는 평생교육 사업은 모두 지역사회 중심으로 이루어지는 교육복지 사업 형태를 취하는 지역 평
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프로그램 연속모형
2. 뉴욕주립대학의 3단계 판별모형
3. Renzulli의 회전문모형
1) 첫째단계
2) 둘째단계
3) 셋째단계
Ⅴ. 영재교육의 필요성과 목적
1. 교육적 차원
2. 개인적 차원
1) 유형1
2) 유형2
3) 유형3
3. 국가적 차원
Ⅵ. 영재교육
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 개별화교육의 의미, 개별화교육계획의 구성 요소 및 기능, 수립 및 운영절차에 대하여 설명하시오
I. 개별화교육 프로그램의 정의
II. 개별화교육 프로그램의 법적 근거
III. 개별화교육
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사회의 배경
2. 정보사회의 정의와 특징
3. 전자미디어의 출현
4. 정보사회 인간의 사회적 성격
5. 정보사회에서의 바람직한 인간상
Ⅲ. 정보사회에서 정보와 지식의 차이
IV. 정보사회를 대비한 교육방안
1. 정보사회와 교육의 미래
2.
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사회복지 프로그램
1) 국내외 관련 법규
2) 사회복지 프로그램
5.아동 성학대 문제의 해결방안 분석
1) 아동 성학대의 근원적 해결방안
2) 아동 성학대의 사회복지적 해결방안
6. 프로그램개발 ('나는 누구 일까요?')
Ⅲ.맺으며
참고자료
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사회 여름9호, 1996
한국산업안전공단, 안전보건교육 지도안, 서울 : 한국산업안전공단, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교보건의 정의
Ⅲ. 학교보건교육의 정의
Ⅳ. 학교보건교육의 필요성
Ⅴ. 학교보건교육의 현황
Ⅵ. 외국 학교보건교육의
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교육연구논문, 한국교원단체총연합회, 1996
◎ 이계영, 중학교 국어 수업에서의 신문 활용 방안에 관한 연구, 성균관대 석사학위논문, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 정의
Ⅲ. NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 흐
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사회성에 미치는 영향, 전통놀이와 일반놀이의 비교, 성균관대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아놀이의 정의
Ⅲ. 유아놀이의 성격
Ⅳ. 유아놀이의 기능
Ⅴ. 유아놀이의 사회성발달
Ⅵ. 유아놀이의 사례
1. 그림을 이용한 놀이
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교육 프로그램이 정신지체아동의 운동·감각·언어·사회성 발달에 미치는 효과, 대구대 교육대학원
최영하·정창종(1990), 장애아의 감각 운동 지도, 대구대학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아의 정의
Ⅲ. 정신지체아의 특징
Ⅳ. 정
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