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사회 문제가 교환관계의 단절이나 불균형 때문에 생기는 것으로 보며, 교환자원의 부족 고갈 상태에 빠지거나 가치 저하 현상을 보일 때 지역사회 문제가 빚어질 수 있다고 주장론이 있다. 자원동원이론의 특성은 사회운동조직의 역할과
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사회이론은 개인과 환경의 상호작용에 초점을 두었다는 점에서 앞서 언급한 정신분석이론이 가지고 있는 한계, 즉 개인의 외부환경을 무시한 내면적 갈등을 강조한 점을 넘어선 개입방법으로 평가되고 있다. 하지만 실질적인 개입방법에 있
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약점
6. 사정방법 및 사정도구
7. 외적상황 및 이용 자원 체계
8. 장애물 사정
Ⅲ. 계약단계
1. 개입 우선순위
2. 개입 계획
3. 개입과정 요약
4. 개입에 대한 계약서 작성(과제중심이론에 입각)
Ⅳ. 평가단계
1. 평가 도구
2. 평가 방법
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강사 관리 및 소통 5문제 및 답안
6. 프로그램 설계 및 실행 5문제 및 답안
7, 아동 관리 및 교육 5문제 및 답안
8. 학부모 및 지역사회와의 협력 5문제 및 답안
9. 아동 안전 및 건강 5문제 및 답안
10. 직무 수행 및 자기 관리 5문제 및 답안
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문제가 교환관계의 단절이나 불균형 때문에 생기는 것으로 보며, 교환자원의 부족 고갈 상태에 빠지거나 가치 저하 현상을 보일 때 지역사회 문제가 빚어질 수 있다고 주장론이 있다. 사회교환이론과 자원동원이론을 예를 들어 설명
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