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사회적 기술 훈련과 실생활 중심의 학습을 통해 아동이 일상생활에서 필요한 기능을 익히고, 또래와의 관계에서 긍정적인 상호작용을 할 수 있도록 지원해야 한다. 이러한 과정에서 교사는 아동에게 지속적인 관심과 지원을 제공하여, 그들
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사회복지분야에는 과학적인 행정 및 경영기법과 함께 보다 전문적인 개입방법 및 기술을 활용하지 않을 수 없게 되었다. 이렇듯 사회사업에는 전문성을 요하게 되고 이를 실천하는 사회복지사는 그들의 전문성을 향상시킬 수 있는 방안에 대
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1. 지역사회중심의 직업재활서비스 제공 필요성
2. 장애인복지관의 직업 재활팀을 ‘지역사회직업재활센터(가칭)’로 확충?운영
1) 센터의 운영 방향
2) 센터의 설치
3) 센터의 역할 및 기능
Ⅵ. 2000년대의 선도기술개발사업
참고문헌
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과정을 기술을 정리해 보았다. 종합적으로 인간중심 상담은 내담자가 ‘진정한 자아’를 발견하고, 진정한 자신을 발견하고 잠재력을 발휘하는 것이 성장과정에서 사회적 환경으로부터 영향을 받으며 자기를 이해하며, 자기 인식과 자기개
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기술을 가르쳐라
4. 토론 학습을 위한 기초 기능 훈련
1) 발표하는 태도
2) 듣는 태도
5. 토론 학습 전개 과정의 특징
1) 주제 결정 단계
2) 안내 단계
3) 전개 단계
4) 정리 단계
6. 토론 수업 경험이 없는 학생들과의 토론 수업 전개
7. 바람
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훈련
4. 소집단 리더
5. 소집단(모집단)
6. 전문가 집단(숙련집단)
7. 개인적 평가와 보상
8. 유의점
Ⅵ. TAI(팀협력수업)협동학습모형
1. 소집단 구성(teams)
2. 배치 검사(placement test)
3. 교육과정자료 배포(curriculum materials)
1) 안내면(guide page
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사회적 상황을 정확히 인식하고 이에 대처하는 능력을 기르는 훈련이 필요하다.
따라서 교사들은 이들의 잘못된 사회적 행동의 원인을 먼저 파악하여 적절한 교육을 할 수 있어야 한다. 이와 같이 사회적 기술 결함 유형을 기술 결함, 수행
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사회적인 망(네트워크)수립
- 기술적 지지와 협상의 제공 등이다.
V. 사정 및 스크린
이 단계는 사례관리 과정 중 마지막 단계로서 케어의 감시, 사후 보호, 모니터링, 평가, 종결 등 다양한 용어로 사용되고, 따라서 용어와 관련된 내용들이 포
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사회보장법론. 법문사.
안치민(2000). 사회복지정책의 이해. 일신사.
이기옥(2002). 국민기초생활보장법 의의와 과제. 한양대 사회과학논총.
허 선(2000). 국민기초생활보장법 제정과정과 주요 쟁점과 그 대안. 사회복지정책학회보.
안병영(2000). 국
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갖추어야함..............................4
(7)커뮤니케이션에 능통................................4
(8)조직 관리 기술.....................................4
Ⅲ. 결론...................................................4
* 참고문헌
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